B Quais São Os Objetivos Da Educação Não Formal

PROJETO GURI: CAMINHOS E DESCAMINHOS DE UM PROJETO SOCIAL STAVRACAS, Isa Mestrado em Educação UNINOVE – SP – Brasil professoraisa@ig.com.br ORIENTADORA: Maria da Glória Marcondes Gohn RESUMO Este trabalho apresenta elementos constituintes de uma tese de doutorado a qual investigará a Associação Amigos do Projeto Guri que oferece um ensino de música coletivo destinado à população de baixa renda de São Paulo. Através de uma analise institucional deste projeto governamental, assistido pela…

Services How to cite this paper An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2006 Educação não­formal na pedagogia social Maria da Glória Gohn1 RESUMO O trabalho objetiva refletir sobre a educação não­formal e seu papel educativo nos marcos da Pedagogia Social. Considera­se a educação não­formal como um campo de conhecimento em construção. Analisa­se como ocorre a mediação deste processo educativo com a escola por meio da participação da sociedade civil organizada em estrutur

........ 03 2. IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO...... 04 2.1. LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO............................................................................ 04 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO.................................................................... 04 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO............................................................................... 04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL....... 05 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE…

constituída pelos pais e pelos filhos. Família formada pelos pais, filhos, avós, tios, etc. Família em que os progenitores não contraíram matrimónio. b) d) c) a) Famílias monoparentais Família nuclear Família extensa Coabitação 2.2 Os laços de parentesco decorrem de relações de: d) afinidade, consanguinidade e adoção. 2.3 A união de fato é o instituto jurídico que regula: b) a coabitação. 2.4 A taxa de nupcialidade descreve: a) o número de casamentos. 2.5 Pode…

Educação Nas Empresas Unidade 1 Princípios Teóricos e Filosóficos sobre a Ação do Pedagogo no Ambiente da Organização 1- De acordo com o texto proposto para estudo nesta unidade defina: a) Objetividade b) Subjetividade a) A objetividade é uma tentativa de encontrar formas de administrar o capital humano das empresas visando à maximização dos benefícios econômicos através de uma tentativa de alinhar o desempenho dos empregados com os objetivos da organização. b) Subjetividade

14/02/2014 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Tema 1: Compreendendo a Educação Não Formal Introdução • O campo de atuação do profissional formado em pedagogia tem se tornado cada vez mais amplo. • Isso se deve, em grande parte, à complexidade da definição dos espaços, agentes e processos relacionados às práticas educativas. Introdução • A prática pedagógica ultrapassa os muros da escola, conforme a LDB 9.394 (1996): “Art. 1º A educação…

QUESTÕES: 1 - A EA tornou-se lei em 27 de Abril de 1999- Lei Nº 9.795. Em seu Art. 2° afirma: A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal”. a-) Explique o que é caráter formal e não-formal. Dê exemplo. A educação ambiental formal é um processo desenvolvido na instituição escolar, com planejamentos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA LUCI DENISE MARTINOLLI CARVALHO PEREIRA O PAPEL DA EDUCAÇÃO FORMAL NA FORMAÇÃO DO EMPREENDEDOR NO BRASIL SÃO JOÃO DEL-REI 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA O PAPEL DA EDUCAÇÃO FORMAL NA FORMAÇÃO DO EMPREENDEDOR NO BRASIL

Questão (ões) Visualizada(s) e Não Respondida(s): 0 PDGG-1.1-0001 Ao se fazer a distinção entre linguagem verbal e não verbal, pode-se afirmar que: A) a integração entre linguagem verbal e não verbal compromete a comunicação, provocando mensagens e situações nas quais não há compreensão ou mesmo comunicação. B) muitas vezes a comunicação se dá por meio do uso dos dois tipos de linguagem. C) não é possível integrar linguagem verbal e não verbal. D) como…

alternativa que melhor estabelece esse desafio. Escolha uma: a. O desafio é proporcionar uma educação ambiental que supere as estimativas dos cientistas quanto à capacidade do cidadão aceitar as mudanças de paradigmas; b. O desafio é evitar cair na simplificação de que a educação ambiental não é capaz de superar essa relação hostil entre os indivíduos e o meio ambiente. c. o desafio é proporcionar com a educação ambiental estimativas de superação de todos os investimentos realizados para…