Ação Para Corrigir Indisciplina De Aluno

necessárias e mais difíceis. [...] Um pessoal especializado torna-se indispensável, constantemente presente e distinto dos operários. [idem] Na relação pedagógica acontece o mesmo, “com o aumento do número de alunos, faz-se necessária a organização dos controles”. O mestre escolhe entre os melhores alunos uma série de “oficiais”, intendentes, observadores, monitores. Com papéis definidos entre tarefas materiais e de fiscalização. Integram-se na escola os procedimentos de: ensino…

conhecimento, surgindo assim a palavra construtivismo. Para Moreira (2009), na teoria do pesquisador Piaget, o desenvolvimento cognitivo se da por assimilação e acomodação. Quando o organismo assimila, ele incorpora a realidade a seus esquemas de ação, impondo-se ao meio, e no processo de assimilação o organismo (a mente) não se modifica. Por exemplo, quando se mede uma distância, usa-se o esquema – conhecimento - “medir” para assimilar, ou compreender, uma situação. Porém, o…

diversificação de princípios. Em meio a todas as mudanças a família também assume novas formas de organização e identidades, ainda não aceitas totalmente pela sociedade. A escola por sua vez amarga fracassos que tem levado a exclusão, grande parcela de alunos, pela ineficácia de seus métodos e também pela distância que apresenta em relação às reais e urgentes necessidades dos mesmos. Para novos tempos é necessária uma nova escola, inclusiva e identificada com o processo de construção de…

Maria Aparecida Lemos de Oliveira, pela colaboração nos momentos de ausência junto à Diretoria do Trabalho. À equipe da Diretoria do Trabalho pelo tempo de carinho e de aprendizagem. Aos amigos e às amigas da Secretaria Municipal do Trabalho e Ação Social pela “torcida”. Às professoras Simone Duarte, Amélia Alves Barbosa e Vânia Aparecida Nunes Rocha Aguiar pela generosa contribuição e colaboração para com esta pesquisa. Às escolas municipais, diretoras, professoras, secretária municipal

percebemos a constante necessidade de entender o processo de ensino- aprendizagem e as dificuldades que aparecem durante este processo no cotidiano escolar. É comum assistirmos a uma procura constante dos professores por avaliações e atendimentos para os alunos por não seguirem os padrões propostos e esperados pela escola. Observamos que tanto nas escolas públicas como nas particulares há uma preocupação constante com trocas, inversões e adições de letras e sílabas, Desse modo…

como recurso didático é uma chance que temos de fazê-lo. O presente estudo é referente a uma análise da necessidade de promover um ensino da Matemática vinculando à realidade do aluno de forma a unir essa necessidade ao desejo e gosto por aprender Matemática. Entendemos que dessa forma estaremos contribuindo para o aluno sentir-se sujeito ativo no processo ensino-aprendizagem. Muitas dúvidas persistem entre educadores que procuram associar o jogo à educação: se há diferença entre…

Foram apontados diretrizes através do texto da LDB, lei 9.394/95, que podem se configurar como respostas do estado a perguntas feitas anteriormente. Expresssa o que da cultura e da história que o estado brasileiro considerava necessario transmitir aos alunos por meio da disciplina obrigatória “História”. Atraves dos parametros curriculares nacionais implantados em 1997, foi registrados a separação das disciplinas “História e Geografia”. Pois fim também aos Estudos Sociais como…

realizar a ação missionária com menos riscos e consolidar as conversões, foram então criadas as missões, localizadas no sertão, longe dos colonos ávidos de escravos. Com isso, começaram a mudar o modo de vida dos nativos, separando as famílias, cada qual em sua “casa”, mudaram as praticas nômades e estabeleceram um sistema agrícola, onde todos tinham sua função. Desse modo, pensavam estar prestando um serviço civilizatório, ao retirar os nativos da “preguiça”, da “indisciplina”,…

Pública no Brasil, com ênfase nas concepções pedagógicas que contribuíram historicamente para a construção da escola atual. A intenção da pesquisa foi refletir sobre as relações de poder no campo da Escola, as implicações ligadas ao “habitus”, à indisciplina e às formas de inclusão e exclusão praticadas entre grupos de estabelecidos e de “outsiders” (segundo Norbert Elias), fatores esses que se encontram mediados pela mídia e pela “indústria cultural”, no bojo da globalização…

.....................................................02 1.1 – Compreensão do papel do professor............................................. 1.2 – Compreensão do aluno.................................................................. 1.3 - Compreensão do processo ensino-aprendizagem......................... 2 – A família do aluno................................................................................... 2.1 - Família e aprendizagem............................................