Avaliação Formativa Sobre Responsabilidade Social

JOÃO JORGE COMÉDIAS HENRIQUES A AVALIAÇÃO AUTÊNTICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – O PROBLEMA DOS JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS Orientadora: Maria do Carmo Clímaco Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Instituto de Educação Lisboa 2012 JOÃO JORGE COMÉDIAS HENRIQUES A AVALIAÇÃO AUTÊNTICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – O PROBLEMA DOS JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS Tese apresentada para a obtenção do grau de Doutor em Educação no curso de Doutoramento em Educação…

sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade e precariedade. O que se propõe a identificar a pedagogia como campo do conhecimento sobre a educação. "Campo de conhecimento", pois não se trata apenas de teorias científicas, na medida em envolve outras formas e outros tipos de conhecimento. "Sobre a educação", por teorizar e sistematizar as práticas educativas produzidas historicamente na articulação dos diferentes saberes já descritos. E, "Na educação",…

princípios, sua aplicação, teorias, interpretações, análises, estudos, hipóteses, etc. os quais são descritos no Conteúdo Programático; d Competências: É a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (ponderação, apreciação, avaliação, saberes, capacidades, informações, etc.) para decidir e tomar decisão para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. Celso Antunes diz que: “competências são pedras de amolar as facas das inteligências”. Portanto…

operacionalizem. Mas uma outra dimensão ganha relevância no desempenho dos responsáveis por esta área: as suas competências comportamentais. Acompanhar as evoluções sociais em período de crise e o seu impacto nas organizações, gerir a diversidade da natureza humana, integrar políticas de desenvolvimento sustentado e de responsabilidade social, gerir processos de profundas mudanças, sensibilizar as hierarquias e a gestão de topo para esta realidade, são atribuições tão complexas…

especificamente habilitados para essa tarefa. O diretor tem a clareza de que o processo de ensino-aprendizagem é construído cotidianamente por professores e alunos de forma interativa, na qual o professor faz a mediação entre conhecimento, alunos e prática social, em uma ação compartilhada. Hoje, as escolas buscam na gestão democrática e participativa um projeto educacional construído com a participação de todos. Entretanto, na prática, a maioria das decisões ainda cabe ao diretor. A…

MICHELE OLIVEIRA MENEZES EDUCAR NA DIVERSIDADE: PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA SALA DE AULA 2720340382270Trabalho solicitado como requisito de Avaliação da I unidade da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva ,no II Semestre do Curso de Pedagogia na Faculdade Dom Luiz. Orientador (a): Silvana 0Trabalho solicitado como requisito de Avaliação da I unidade da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva ,no II Semestre do Curso de Pedagogia na Faculdade Dom Luiz.…

ambiente favorável para o estudo. A Educacao é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para uma participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade. 3- Sobre a educação é correto dizer: ( ) a. A educação só acontece na escola, por meio da transmissão dos conhecimentos científicos. ( ) b. É uma ação que não exerce influência sobre os indivíduos. Estes assimilam experiências,…

COMPROBATÓRIOS 4.1 Carta resposta de apresentação à organização não escolar estagiada 4.2 Macro relatório – pedagogo na organização não escolar 4.3 Macro relatório – extra sala de aula 4.4 Relatório conclusivo 5 AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DO ESTÁGIO NÃO ESCOLAR 6 AUTO-AVALIAÇÃO GERAL 7 RELATÓRIO CONCLUSIVO 1 LEVANTAMENTO DE DADOS DA ORGANIZAÇÃO 1.1 Diagnóstico da organização A Execução Nucleada Qualificarte – Centro de Qualificação…

turma T12, do 3ºano do curso de Gestão ÍNDICE Ano Lectivo de 2004/2005 1 Agradecimentos 3 1.INTRODUÇÃO 4 2. CARACTERIZAÇÃO DA DIRECÇÃO-GERAL DE SAÚDE 5 3. FORMAÇÃO 9 3.1. Plano de Formação 9 3.2. Diagnóstico de necessidades 15 3.3. Avaliação da Formação 17 4. CONCLUSÃO 18 ANEXO 19 Agradecimentos Os meus especiais agradecimentos à Sra. Dra. Ana Cristina Freitas, responsável pela Divisão de Formação da Direcção-Geral da Saúde, pela disponibilidade e apoio na…

A autora Hoffman, Jussara trás em seu livro “Avaliação mediadora” a reflexão dos principais pontos da avaliação educacional, que é uma preocupação no processo-ensino aprendizagem. Pois a avaliação faz parte da educação, tendo como objetivo verificar o rendimento integral do aluno e também para avaliar o próprio ensino em sua metodologia e práticas pedagógicas. Hoffman destaca quando a avaliação era comparada como forma de medir, resultando para o educando os testes, memorização de…