Avaliação Formativa Ou Mediadora

............................................................ 15 Finalidades dos procedimentos de avaliação da ação educativa........................... 16 Finalidades dos procedimentos de avaliação para o professor.............................. 18 Finalidades dos procedimentos de avaliação para a criança.................................. 20 Finalidades só portfólio para os procedimentos de avaliação................................ 21 Bibliografia.................................................

UMA ANÁLISE SOBRE A AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO INSTITUCIONAL DA ESCOLA Monografia apresentada junto ao curso de Pedagogia da Faculdade do Baixo Parnaíba- FAP, na área de Avaliação Institucional da Escola, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Chapadinha - MA 2010 UMA ANÁLISE SOBRE AVALIAÇAO…

Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento tutorial, participação em Fórum, atividades práticas e estudos independentes (auto estudo) além do Material do Impresso por disciplina. Avaliação Prevista: Nos sistemas manuais, à medida que se manuseia a fonte para uma análise sobre sua apresentação e arranjo, o pesquisador…

referentes às mudanças que a escola precisa sofrer para poder acompanhar as transformações que vêm ocorrendo na sociedade atual. Apesar do empenho, o que se pode perceber é que o método tradicional de avaliação ainda é preponderante; ou seja, de uma avaliação classificatória e excludente. “A concepção de avaliação que marca a trajetória de alunos e educadores, até então é que define essa trajetória de alunos e educadores, até então é que define essa ação como julgamento de valor dos…

flexibilidade, de roteiro orientador, em prevalência sobre o termo grade, que conota um certo aprisionamento espaço-temporal. O encadeamento dos estudos não pode ser subentendido como uma cadeia que confine, espacialmente, a temporalidade de uma práxis formativa. A PEDAGOGIA COMO PRÁTICA SOCIAL O fluxo apresenta um conjunto de conteúdos denominados estudos, que talvez pudessem também ser denominados de áreas. A terminologia escolhida visa acentuar a natureza antes aberta que restrita dos…

contextualizada que instrumentalize os professores frente aos desafios impostos pelas TIC, num curso pautado no construcionismo para o uso da WebQuest como ferramenta pedagógica, ressignificando o processo de ensino e aprendizagem adotando uma avaliação formativa que contribua para a construção do conhecimento. Palavras-chave: Formação Continuada1. Tecnologias na Educação2. Webquest3. Construcionismo4. Gestão Escolar5. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 Revisão Bibliográfica 7 3 Processo de…

instituição escolar avança (2004, p. 179) Assim é possível referir para a necessidade de se repensar os espaços articuladores da estrutura organizacional da escola e a estrutura pedagógica em sala de aula, perpassando pelo repensar das ações formativas realizadas no âmbito escolar, na direção de refletir sobre: como elas estão sendo organizadas? Elas têm atendido as necessidades que se apresentam no contexto escolar? Movimento este que necessita acontecer a partir da discussão…

com o CONSELHO DE CLASSE, como espaço de formação coletiva, de forma que a análise do desempenho do ensino e da aprendizagem seja feita de forma preventiva e participativa, utilizando-se do CONTRATO PEDAGÓGICO, como um de seus instrumentos de avaliação dos resultados. 6. TÍTULO : CONSELHO DE CLASSE PREVENTIVO PARTICIPATIVO 7. JUSTIFICATIVA: Na perspectiva de que o Conselho de Classe Preventivo Participativo deva oferecer condições de emitir juízo de valor sobre a evolução do…

necessidades e maturação. 2.2 Avaliação escolar e afetividade “Educar é difícil, trabalhoso, exige dedicação, sobretudo aos que mais necessitam. Transferir problemas é fugir da verdadeira educação, é uma espécie de médico que transfere o doente de hospital, lava as suas mãos e não se sente comprometido com o caso quando da morte do paciente, porque aconteceu em outro hospital e em outras mãos”. Werneck (1996, p.61) Contemporaneamente, nas escolas a avaliação tem sido…

implementadas a partir das reformas educativas em curso no Brasil se justificam ebuscam seus fundamentos na falta de qualidade do processo educativo, na deterioração dos conhecimentos do professor e no "atraso" dos conteúdos a ser ensinados. Esse tipo de avaliação é realizado, dentro de parâmetros estabelecidos pelo sistema econômico predominante, no qual a educação aparece como um dos carros chefes de um novo desenvolvimento capitalista. De um modo geral, essas análises tendem a…