Avaliação Entre Duas Lógicas Perrenoud

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PARA OS ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Isa Aparecida da Silva RA 31110998 RESUMO: a educação passou por inúmeras mudanças para adaptar-se a sociedade que evolui em grande velocidade. Nesta evolução a avaliação é um dos principais quesitos a serem ressaltados, pois ela demonstra que todos podem aprender independente da necessidade educacional especial que o aluno possua ou não. A partir deste argumento o

INTRODUÇÃO A avaliação formativa é uma proposta avaliativa, que inclui a avaliação, no processo ensino-aprendizagem. Ela se materializa nos contextos vividos pelos professores e alunos e possui como função, a regulação das aprendizagens. Para ocorrer essa regulação, é necessário que ela trabalhe com procedimentos que estimulem a participação dos autores do processo. Ela baseia-se em princípios, que decorrem do cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, das teorias…

REAÇÃO CRITICA AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Doutoramento em Educação Especialização: Avaliação em Educação Doutoranda: Carla Sofia Pereira Sapina Cavalheiro Lisboa, 30 de dezembro de 2014 Esta reacção crítica foi baseada na leitura do segundo capítulo - A Avaliação como processo socialmente construído, do livro “Modelos de Avaliação das Aprendizagens” dos autores Jorge Pinto e Leonor Santos da editora Universidade Aberta. A avaliação das aprendizagens ao longo

REAÇÃO CRITICA AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Doutoramento em Educação Especialização: Avaliação em Educação Doutoranda: Carla Sofia Pereira Sapina Cavalheiro Lisboa, 30 de dezembro de 2014 Esta reacção crítica foi baseada na leitura do segundo capítulo - A Avaliação como processo socialmente construído, do livro “Modelos de Avaliação das Aprendizagens” dos autores Jorge Pinto e Leonor Santos da editora Universidade Aberta. A avaliação das aprendizagens ao longo

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: Avaliações em Larga Escala na Educação Pública, e daí? Autora: Regiane de O. Sousa Pedagoga pela Universidade Federal do Ceará e estudante do curso de pós-graduação em Psicopedagogia na Faculdade Vale do Jaguaribe. Assessora Pedagógica Nordeste da rede de ensino CNEC. [pic] Sobram artigos em bibliotecas e gavetas pelo país afora sobre educação. Encontramos a rodo projetos de pós-graduação que abordam as problemáticas no processo de ensino…

REAÇÃO CRITICA AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Doutoramento em Educação Especialização: Avaliação em Educação Doutoranda: Carla Sofia Pereira Sapina Cavalheiro Lisboa, 30 de dezembro de 2014 Esta reacção crítica foi baseada na leitura do segundo capítulo - A Avaliação como processo socialmente construído, do livro “Modelos de Avaliação das Aprendizagens” dos autores Jorge Pinto e Leonor Santos da editora Universidade Aberta. A avaliação das aprendizagens ao longo

Dissertativo sobre o Processo Educacional no contexto atual, enfatizando seus elementos educacionais, em especial a Avaliação. CAXIAS-MA 2013 1. INTRODUÇÃO De acordo com a Wikipedia, “O Processo educacional engloba a escolarização e todos os seus aspectos teóricos e práticos, como o processo de aprendizagem, os métodos de ensino, o sistema de avaliação da aprendizagem e o sistema educacional como um todo. O processo educativo é determinado por…

Cantet. Pretende-se discutir os aspectos da sala de aula representados no referido filme, utilizando os conceitos da etnografia, promovendo uma reflexão crítica a respeito da meritrocracia, disciplina e a avaliação. Palavras-chave: educação, disciplina, meritocracia, etnografia, avaliação. Introdução Entre os Muros da Escola (Entre les murs / The Class, França, 2008) é um longa metragem dirigido por Laurent Cantet que mostra a organização de uma escola de Paris, onde atuam o…

EFICIÊNCIA NO USO DESTES MEIOS É FUNDAMENTAL PARA A EFICÁCIA NO ALCANCE DOS OBJETIVOS DE INSTITUIÇÕES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO. ESTE ARTIGO BUSCA DESTACAR A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DOS DIVERSOS MEIOS EDUCACIONAIS EXISTENTES, DOS TIPOS DE AVALIAÇÃO E DOS BENEFÍCIOS DA PESQUISA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL. AS INFORMAÇÕES FORAM OBTIDAS ATRAVÉS DO ESTUDO DE SITUAÇÕES VIVENCIADAS E DE REFLEXÕES FEITAS NO CONFRONTO DE TEORIAS E DA PRÁTICA VIVENCIADA NO COTIDIANO ATUAL. A CONCLUSÃO INDICA QUE A

o ensino em massa, a avaliação se tornou instrumento indispensáveis das praticas pedagógicas, comumente com o fim de orientar, selecionar e certificar. Inserida nos sistemas educacionais, a avaliação, está no centro das discussões, sob os várias opiniões sobre a melhor maneira de avaliar. Perrenoud, propõe mostrar a complexidade deste problema principalmente pela diversidade das duas lógicas em questão. Uma tradicional e a outra emergente. Tradicionalmente, a avaliação está ligada…