Avaliação Em Psicopedagogia Clinica

FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL …

LAUDO AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA 1. IDENTIFICAÇÃO Nome: F.C Sexo: Masculino Data de Nascimento: 20/11/1991 Idade: 18 anos Escolaridade: Superior incompleto (Universitário) Naturalidade: Fortaleza - CE Período da Avaliação Psicológica: Julho - 2010 REQUERENTE: Psiquiatra (Dra.F.S) 2. INSTRUMENTOS E TÉCNICAS UTILIZADAS: • Entrevista e observações clínicas • HTP - Teste da casa- árvore- pessoa • WAIS III (Escala de Inteligência Wechsler para adultos – 13 subtestes)

fundamentada em concepções nem sempre coincidentes ou convergentes. Segundo Moojen (1999), os termos distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem tem sido utilizados de forma aleatória, tanto na literatura especializada como na prática clínica e escolar, para designar quadros diagnósticos diferentes. Na mesma perspectiva, França (1996) coloca que a utilização dos termos distúrbios, problemas e dificuldades de aprendizagem é um dos aspectos menos conclusivos. Para…

SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LIMEIRA 2012 SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional, na modalidade à distância, da Faculdade…

deve-se ter a percepção de onde está situada a dificuldade, compreendendo como funciona a cognição da criança. O diagnóstico é etapa fundamental nesta problemática. Palavras-Chave: Dificuldades; Aprendizagem; Matemática; Diagnóstico; Intervenção; Psicopedagogia. abstract This article is intended provoke reflection on the difficulties in learning mathematics and pedagogical intervention necessary for this purpose. We seek to contribute to that there is a significant learning…

obtinha dados sobre aspectos afetivos gerais da aprendizagem. Nesse instrumento, quase não havia espaço para condutas relacionadas à aprendizagem escolar formal reveladoras do nível pedagógico da criança. Tal fato passou a exigir uma avaliação pedagógica mais formalizada em momentos posteriores o que me levou a fazer críticas semelhantes às feitas à E.O.C.A. Tentei integrar as estruturas dos dois instrumentos. Acrescentei também jogos formais. Observei que as…

FACULDADE SANTA HELENA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATU SENSO” CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EMANUELA FERREIRA NASCIMENTO DO MONTE ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DE AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM ESCOLAR RECIFE, JULHO 2008…

realizar uma conquista. Na avaliação escolar dar mais ênfase à expressão oral. Evitar o uso de canetas vermelhas na correção dos cadernos e provas. Conscientizar o aluno de seu problema e ajudá-lo de forma positiva. Referências: BOSSA, Nádia. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994. BOSSE, Vera R. P. O material disparador - considerações preliminares de uma experiência clínica psicopedagógica. In: Psicopedagogia,…

experiência pretende mostrar que a implantação de serviços que busquem atender alunos trazem excelentes resultados desde que sejam implantados e mantidos. Espera-se com este trabalho contribuir para a educação e futuros projetos na área de psicopedagogia. This article aims at presenting the experience of the “Secretaria de Educação do Município de Valinhos” that in the 2004 year created a Programme called “Programa de Atendimento Psicopedagógico” in the public schools. The…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DA AMAZÔNIA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CONTINUADA CURSO DE PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM REATIVO: UM ESTUDO DE CASO PINDARÉ 2010 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda um estudo de caso, realizado através de um diagnóstico psicopedagógico, como um ser cognoscente que…