Avaliação Educacional Regulação E Emancipação

focava-se nas perspectivas psicológicas e sociológicas. No ano de 1938 foi instalado o Ministério da Saúde e Educação e o Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP) destinado a realizar pesquisas referentes à problemática educacional do país. Os primeiros sociólogos brasileiros foram adeptos da matriz teórica de Durkhein e convocados pelo Estado para contribuírem nos processos de redemocratização, escolarização, mudança social e industrialização…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Programa Pós – graduação em Psicologia da Educação. PREPES. Márden de pádua AS CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR DOS PCN’S: Refletindo as concepções Belo Horizonte 2012 MÁRDEN DE PÁDUA AS CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR DOS PCN’S: Refletindo as concepções Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de Minas…

UNIFAZ Avaliando a avaliação por Benedita Olinda Fagundes Ribeiro Relatório apresentado ao final do curso intitulado Formação de consultores educacionais, ministrado pelo professor mestre Paulo Tapioca na UNIFAZ, no período de 19 de fevereiro a 14 de maio de 2005, com carga horária de 120 hs. SALVADOR 2005 Sumário Apresentação.................................................................................................

Federal Fluminense Disciplina: Avaliação Educacional Aluno: Ana Carolina Teles da Silva Matricula: 209.10.145 A avaliação Ao longo de décadas passamos por muitas transformações na educação brasileira, antes a avaliação era somente para verificar se os alunos tinham memorizado os conteúdos. Ainda hoje, metodologicamente pouca coisa mudou. O que mudou foram as agressões físicas que de maneira geral foram abolidas da educação. Nesse sentido a avaliação também não…

APRESENTAÇÃO Este documento Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SINAES: Bases para uma Nova proposta da Educação Superior apresenta uma síntese dos estudos realizados pelos membros da Comissão Especial da Avaliação da Educação Superior (CEA), designada pelas Portarias MEC/SESu número 11 de 28 de abril de 2003 e número 19 de 27 de maio de 2003 e instalada pelo Ministro da Educação, Cristovam Buarque em 29 de abril “com a finalidade de analisar, oferecer subsídios,…

1 V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil A CONCEPÇÃO DE GESTÃO UNIVERSITÁRIA EM TEMPOS NEOLIBERAIS Maria Edilene da Silva Ribeiro Universidade Federal do Pará - UFPA Introdução Para Minayo (1993) a pesquisa é uma atividade árdua que perpassa pela escolha do objeto de investigação e sua relação com a realidade na qual se insere. Enfatiza-nos a autora…

INTRODUÇÃO Neste trabalho, avaliação para uma aprendizagem significativa deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua como um dos aspectos complementares. Na educação para a realização de uma avaliação que priorize o desenvolvimento do indivíduo. As avaliações para uma educação de qualidade devem ser colocadas em práticas estratégias visando os objetivos propostos. Este artigo tem por objetivo fazer uma reflexão das concepções de avaliação que permeiam o…

A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Objetivo deste texto é analisar a relação entre as concepções pedagógicas e os significados assumidos pela avaliação no contexto escolar. Para isso, foram estabelecidas quatro categorias de análise. No primeiro momento, foram abordadas as práticas de exames e provas escolares, utilizadas a partir do século XVI, no que se convencionou chamar de “Pedagogia Tradicional”, da qual decorre a concepção de que avaliação e exame se equivalem. Em um segundo…

para as disciplinas Políticas Públicas na Educação Básica; Currículo Escolar e as Tecnologias em Educaçaõ; Metodologia da Pesquisa Científica; Fundamentos da Gestão Educacional; Seminário III. Professores: CARUARU 2013 Introdução O presente trabalho trata da avaliação da educação básica, assunto muito relevante e bem repercutido na sociedade atual. Para realização do mesmo foi realizado uma pesquisa de campo em duas…

envolvimento de todos os grupos diretamente interessados e que tomam parte no processo educacional. A elaboração do currículo oficial deve estar alicerçada em um conjunto de objetivos e previsões de resultados, planejados e norteados em função do desenvolvimento de competências e habilidades a serem atingidas, considerando-se o que preconizam os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) Para uma correta avaliação dos resultados é imprescindível estabelecer critérios bem claros, que…