Avaliação Educacional Regulação E Emancipação

AVALIAÇÃO ESCOLAR – A obra Avaliação escolar: mitos e realidades, de Michel Barlow, trata da avaliação entre cotidianidade e ritualismo, os epítetos da avaliação escolar, objetividade e imaginário nas notas cifradas, apreciações qualitativas verbais e não-verbais, quem avalia, a lógica e ilógica da heteroavaliação e da auto-avaliação, o que é que se avalia, objetivo e validade da avaliação, quando se avalia, lugar da avaliação na estratégia de formação, porque e por que se avalia, como se avalia

Avaliação Educacional: Regulação e emancipação Almerindo Janela Afonso O autor destaca em sua obra e percorre sobre as problemáticas referente à avaliação educacional, ele exemplifica algumas funções das avaliações e ressalta hipóteses sobre a avalição formativa e a criterial. No texto ele afirma o papel fundamental da avaliação formativa, que é uma das modalidades mais aptas e tem como alvo construir uma educação comprometida com o desenvolvimento social transformador, em que…

igualitária de oportunidades educacionais teve início no século XVIII, quando Rousseau e Jefferson se empenhavam nas revoluções francesa e americana com a equalização e desde então constitui “leitmotiv” das reformas de políticas públicas. Nos últimos séculos os sistemas de ensino se propuseram a dar um tratamento mais democrático às questões de acesso, de representação e de inclusão. Entretanto, passados dois séculos de esforço retórico para equalizar as oportunidades educacionais…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: COMPREENSÕES E PERSPECTIVA1 Fátima Branco Godinho de Castro2 Resumo O artigo ora apresentado ao Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná aborda a temática de implementação das políticas educacionais que tratam da avaliação institucional desencadeadas pelo governo federal a partir dos anos 1990.Inicialmente abordamos as diferentes concepções teóricas que embasam o tema da avaliação institucional e posteriormente o processo de implementação nos…

Centro de Educação e Humanidades Faculdade de Educação da Baixada Fluminense Luciano Gadelha e Marcos Vinícius Avaliação Institucional Duque de Caxias 2013/2 Avaliação da Educação: Instrumento de Regulação e Controle ou Instrumento de Emancipação? A chamada globalização é a ideologia mais insistentemente evocada para justificar a inevitabilidade das reformas estruturais de feição neoliberal.…

DOI 10.5216/ia.v36i1.15029 polítiCas dE Expansão da EduCação supErior no Brasil pós-LDB/96 – dEsaFios para a avaliação* maria das Graças medeiros tavares, da Universidade Federal de Alagoas e da UNIRIO stela maria meneGhel, da FURB e da Univ. da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira FaBiane roBl, da Universidade de São Paulo Gladys Beatriz Barreyro, da Universidade de São Paulo José Carlos rothen, da Universidade de São Carlos José vieira de soUsa, da Universidade de…

A avaliação da educação superior no Brasil desafios e perspectivas Robinson Moreira Tenório Maria Antonia Brandão de Andrade SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros LORDÊLO, JAC., and DAZZANI, MV., orgs. Avaliação educacional: desatando e reatando nós [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 349 p. ISBN 978-85-232-0654-3. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed

:: Avaliação :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: BIBLIOGRAFIA SOBRE: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto, Avaliação e erro construtivo libertador: uma teoria - prática includente em avaliação, Porto Alegre, EDIPUCRS, 2000. AFONSO, Almerindo Janela, Avaliação ducacional: regulação e emancipação, Cortez Editora, São Paulo., AQUINO, Júlio Groppa, Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas,…

Junior, Ivete Souza Milhomem, João Batista Coelho Cunha, José Alexandre Machado de Oliveira, Larissa Carneiro Albino, Lindomar Esmérita da Silva, Wasington Luiz Villane de Souza Junior ESTADO, GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ELEMENTOS PARA UMA AGENDA DE INVESTIGAÇÃO Goiânia – Goiás 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDAE UNIVERSITÁRIA DE GOIÂNIA – LARANJEIRAS ESPECIALIZAÇÃO EM…

sociedade e o governo buscam uma educação básica e superior de qualidade, além de garantir o acesso e a permanência das crianças, jovens e adultos no âmbito educacional. Diante disso é necessário criar um projeto político – pedagógico comprometido com as múltiplas necessidades sociais e culturais da população. O grande desafio do sistema educacional público é o de melhorar a qualidade de ensino, onde todos possam aprender mais e melhor, formando cidadãos participativos e conscientes da…