Avaliação Do Docente Pelo Aluno

Redigir sobre avaliação contínua implica estudar, analisar uma imensidão de fatores, de causas que obstam ou permitem a sua realização. Como causas que obstam a realização de uma avaliação contínua podemos citar a ausência de normas que a disciplina, que a regula. É fácil dizer aos docentes que a avaliação deve, necessita ser contínua, sempre ouve-se tal afirmação, entretanto, nunca se ouve, nem é dito a esses profissionais da educação como colocar em prática tal modo de avaliar.…

exigidos pelo mercado profissional. Para o aluno, esse trabalho é umdesafio ao objetivo a que se propõem; ao docente, é o desafio da dinâmica em grupo e da interligação das disciplinas ministradas. O resultado é o sucesso de todos os envolvidos no projeto e oespelho da realização pessoal e profissional de cada um. PROJETO Apresentação por parte dos alunos concluintes sob orientação e supervisão do corpo docente, trabalho de conclusão de curso (TCC).Os alunos, baseados na parte…

Prezado (a) Aluno (a): Este manual tem por finalidade informá-lo e orientá-lo sobre o Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes para as Disciplinas do Currículo da Educação Profissional de Nível Médio. Esse Programa visa proporcionar ao profissional docente a oportunidade de conquistar sua licenciatura para a docência no ensino técnico. É, também, a oportunidade de renovação e atualização cultural e profissional. O Centro Paula Souza procura, com mais esse…

.........................................8 1. INTRODUÇÃO O presente Relatório tem como objetivo a observação do ciclo docente, do planejamento, do desenvolvimento da aula e avaliação. Visa também descrever a aula e identificar os procedimentos de ensino docente e discente. É de grande importância que o futuro pedagogo realize relatórios de pesquisa e desenvolva práticas de ensino para que de forma empírica possa compreender a…

Projeto de Avaliação Institucional da Unioeste UNIOESTE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ASSESSORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (2002/2004) Prof. Dr. Silvio Antonio Colognese Assessor de Avaliação Cascavel – PR Abril de 2002 PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIOESTE 2002/2004 SUMÁRIO 1.|O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS................................|01| 1.1.|A…

inicial Objetivos Conselho editorial Artigos Submeta um artigo Seus comentários AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DAS OPINIÕES DOS ALUNOS DO PRIMEIRO E DO ÚLTIMO ANO DE TRÊS CURSOS DE GRADUAÇÃO. Arilda Schmidt Godoy - UNESP de Rio Claro e FECAP RESUMO: O artigo apresenta uma pesquisa que investigou as opiniões de alunos universitários a respeito do tema "avaliação da aprendizagem". A pesquisa, desenvolvida segundo as orientações…

simples quanto parece e que, da mesma forma que na educação básica, o professor tem de se preocupar com a aprendizagem do aluno. A didática do ensino superior pretende contribuir para a reflexão desse processo de ensinar e aprender, desenvolvendo e compartilhando técnicas para aprimorar a prática educativa. Nesse sentido, importa-nos aqui preparar o caminho como docente do ensino superior. 4 LEGENDA DE ÍCONES seções Aula 01: O processo educativo: a Escola, a Educação e…

nossa gestão junto ao corpo docente, discente e comunidade. Ainda com relação ao ensino aprendizagem, as metas aqui propostas deverão ser refletidas ao longo de todo o processo, visando sempre o melhor para o aluno, que é a nossa prioridade dentro do sistema de ensino, não deixando de expressar também, a preocupação em valorizar nosso corpo docente, que sem dúvida é o grande responsável por um ensino aprendizagem de qualidade, o grande motivador dos bons hábitos dos alunos, o reflexo do…

preconceitos e desprezo em relação à origem social do aluno e descaso com a aprendizagem, podem, de fato, impedir o sucesso de toda a classe. difusão de idéias Fundação Carlos Chagas • Difusão de Idéias • outubro/2007 • página 2 As atitudes e posturas dos professores em sala de aula podem contribuir tanto para o sucesso quanto para o fracasso escolar dos alunos. Dessa forma, é importante avaliar e apontar novos caminhos para o trabalho docente. Marina Muniz Nunes é pesquisadora da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ- UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS- FAEC CURSO: PROFª. ALUNO: PLANEJAMENTO ESCOLAR RESUMO Planejamento escolar sendo como um processo vital para as escolas é uma pesquisa sobre os principais conceitos do ato de planejar, bem como seus objetivos e os recursos utilizados para alcançá-los no ambiente escolar. é essencial que as escola estejam…