Avaliação Do Aluno A Favor Ou Contra A Democratização

ciência, não assenta em experimentações nem na observação, mas apenas no pensamento. E ao contrário da matemática não tem métodos formais de prova. A filosofia faz-se colocando questões, argumentando, ensaiando ideias e pensando em argumentos possíveis contra elas, procurando saber como funcionam realmente os nossos conceitos. A preocupação fundamental da Filosofia é questionar e compreender ideias muito comuns que usamos todos os dias sem pensar nelas. O conceito de filosofia é pensar…

Acesso Extensão Pesquisa-acção Ecologia de saberes Universidade e escola pública Universidade e indústria O reforço da responsabilidade social da universidade 2 Criar uma nova institucionalidade Rede Democracia interna e externa Avaliação participativa Regular o sector universitário A universidade privada O Estado e a transnacionalização do mercado da educação superior Conclusão 3 Prefácio A primeira versão deste texto foi apresentada em Brasília, no dia 5 de Abril

ideia da escola como instância possível para promover a equalização social e econômica. Instituiu-se, assim, o princípio ideal liberal de educação formal para todos, em que a escola não deveria está a serviço de nenhum grupo, mas oportunizar que os alunos desenvolvessem seus talentos e vocações específicas. Para Enguita (1989, p. 110), a defesa de escola para todos instaurou, na época, a seguinte contradição: Por um lado, necessitavam recorrer a ela para preparar ou garantir seu poder,…

anos do chamado “milagre brasileiro” (1967-1973). Se, para a economia, os anos 80 representaram um período difícil, de poucas realizações, em outros âmbitos da sociedade isso não ocorreu. Em fins dos anos 70 e início dos anos 80, as lutas pela democratização da sociedade se ampliaram, criando um contexto favorável à reorganização dos movimentos sociais. Nesse processo surgiram importantes entidades e instituições que teriam um papel importante nas lutas pela educação, como a…

ponto de vista de uma avaliação política de uma política social, demonstrando a tensão da luta política quando da entrada dos educadores que passaram a se digladiar em torno de alguns aspectos tais como: 1) o caráter democrático ou segregacionista da experiência ao privilegiar os segmentos mais pobres dentre os mais pobres, portanto, o sentido mesmo da escola pública, somado à aposta na diferença e não na homogeneização de sua clientela; 2) a prática pedagógica que, centrada no aluno e…

Leitura e redação entre universitários: avaliação de um programa de intervenção Reading and writing among undergraduates students: evaluation of a remedial program Isabel S. SampaioI; Acácia A. Angeli dos SantosII I Doutoranda em Educação pela UNICAMP e docente da Universidade São Francisco II Doutora em Psicologia Escolar pela USP e docente da Universidade São Francisco Endereço para correspondência RESUMO Este trabalho avalia a aplicação de um programa de…

Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O QUE REVELAM OS SUJEITOS? Di Paula Ferreira Prado Sônia Maria Alves De Oliveira Reis Resumo Este trabalho objetiva apresentar o perfil dos alunos da Educação de Jovens e Adultos que vivenciaram o processo de escolarização na EJA, mostrando o que representa para eles a nova identidade constituída na transição do deixar de ser analfabeto para ser alfabetizado. Para orientar a…

consciente e planejada, através de objetivos/conteúdos/métodos e formas de organização propostos pela escola e pelos professores; de outro, essa influencia externa depende de fatores internos, tai como as condições físicas, psíquicas e socioculturais dos alunos. Nome: Jádila de Jesus Graça Pág. Assunto Comentários/ Anotações / Citações 25 a 27 27 a 29 A didática e a formação profissional do professor A Didática é o principal…

configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam sou trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente. Uma boa parte dos professores, provavelmente a maioria, baseia…

sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino. Aperfeiçoamento no ensino por meio da educação não-formal, com atividades extraclasse, levaram os alunos a visitarem outros espaços, dentre eles, centros de ciência e as próprias universidades. Surgiram, também, propostas de levar aos alunos metodologias lúdicas, diferentes do que é habitual no ensino, fazendo das artes, por exemplo, ferramentas de trabalho capazes de estimular os estudantes a…