Avaliação Diagnóstica Etapa 1 Matemática

Etapa 1 Escolhemos uma turma de maternal II com idade entre 04 e 05 anos porque em nossa opinião o aprendizado e mais gostoso, pois tudo é novidade para os pequenos. 12 alunos de 04 a 05 anos que frequentam uma sala onde as carteiras são enfileiradas em quatro fileiras de cinco carteiras a professora fica na frente da sala e de frente para os alunos e a sala tem um espaço amplo, existe cartazes com letras e figuras de números com valores respectivos, alfabeto de letras de forma e…

curso de nivelamento nas duas áreas, português e matemática, ou escolher apenas uma das duas áreas. O seu caminho pelo curso de Nivelamento está dividido em etapas, com a duração máxima de 40 dias. Cada etapa terá a duração de 01 semana (não deixe de acessar sua agenda! Nela constam todas as datas para realização das atividades), caso você realize seu estudo em um número menor de dias, deverá aguardar a próxima semana para avançar para as etapas seguintes! Na primeira semana,…

BRASIL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Ensino de Matemática,Ensino de Ciências e saúde e Ensino de de História e Geografia Prof:Cynta Simioni, Eliane França, Helenara Sampaio, Andréia Zompero, Carlos Eduardo e Laura Cava Porto Velho-RO 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO---------------------------------------------------------------------- 4 2-…

SUMÁRIO 1 PRODUÇÃOTEXTUAL............................................................................................3 2 ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL.................................................................5 2.1 PROVINHA BRASIL ATIVIDADES.........................................................................5 2.2 PROVA BRASIL ATIVIDADES...............................................................................9 1. PRODUÇÃO TEXTUAL O objetivo

| |Questões Dissertativas | |1) 1) Haydt (2006) afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia; explicite o sentido dessa afirmação, detalhando o que | |você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. (0,2)

Projeto Interdisciplinar Tema História da Matemática no Ensino da Matemática Público Alvo Alunos do Ensino Médio Justificativa A História da Matemática é considerada um instrumento que possibilita aos alunos reflexões e a compreensão do pensamento matemático, por meio da busca do entendimento dos fatos que geraram as suas descobertas. Além disso, é uma das responsáveis pela aproximação da Matemática no grupo da ciência social e humana, por mostrar que esta ciência está

FRANCISCO NOGUEIRA FILHO QUIXERAMOBIM- CE 2012 FRANCISCO NOGUEIRA FILHO A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I do IV Semestre do Período do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE - Universidade Aberta do Brasil – UAB, para obtenção de nota parcial. Prof. Formadora: Laênia Chagas Oliveira Tutor (a) à distância: Fca. Renata V. T. Gonçalves …

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Professor: Jose Donizete Ferreira dos Santos. Disciplina: Matemática. Turma: 1ªA. Tema / Conteúdo: reconsiderar habilidades avaliadas conforme “desafio do SARESP”: Representar pares ordenados e pontos no plano cartesiano1, Conceitos de retas paralelas, perpendiculares e ângulos retos2. Tempo previsto: 4 aulas de 50 minutos cada. Objetivos Objetivo Geral: este item fica subdividido em: 1. Objetivos pedagógicos: voltados aos conteúdos curriculares…

1 Introdução O referente relatório solicitado pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, para a conclusão do estágio Psicopedagógico Clínico. Além disso, tem por finalidade registrar as observações realizadas mediante as sessões diagnósticas, estabelecendo uma relação entre a prática pedagógica e os fundamentos teóricos adquiridos no decorrer do curso, permitindo, desta forma, uma reflexão enquanto discente para uma formação qualificada, respaldada na ética profissional para…

Supervisionada Disciplina: Matemática Profª. ….. (Administração) Aluno-ra..................... Taguatinga / DF 2013 Introdução Fazendo o trabalho de ATPS de contabilidade nós vimos o quanto é produtivo trabalhar em grupo, é uma forma de fazer com que nós alunos se interagem em busca de ampliar o conhecimento de uma forma a fazer com que possamos crescer a cada dia. O resultado de tudo é um aprendizado eficaz. Em fim o dia a dia da vida é uma…