Avaliação Diagnóstica Bacharelado

Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção…

interprofissional, priorizando o aprender junto para entender o cotidiano do trabalho. A partir de 2011, vindo de encontro à vocação daquela região de nosso Estado, instalou-se na Baixada Santista o Instituto do Mar, passando a oferecer em 2012 o Bacharelado Interdisciplinar em Ciências do Mar. CAMPUS DIADEMA O Campus Diadema é criado em 2007 com o propósito maior de fazer com que as Ciências Ambientais ocupem papel central na formação em Ciências Biológicas, Engenharia Química,…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA BACHARELADO EM NUTRIÇÃO TURMA: 21/MANHÃ HEPATITE SOBRAL-CE 14/05/2014 ANTONIO CARLOS FERREIRA ALVES ALINE PINTO VIANA ANTÔNIO ROGÉRIO COSTA JÚNIOR TAINAR ALVES GUIMARÃES KEYLA MESQUITA DA SILVA HEPATITE

epistemológicos e conceituais que permeiam a atuação do psicólogo jurídico. Os setores da Psicologia Jurídica são diversos. Há os mais tradicionais, como a atuação em Fóruns e Prisões, e há também atuações inovadoras como a Mediação e a Autópsia psíquica, uma avaliação retrospectiva mediante informações de terceiros. O presente trabalho focaliza a Psicologia Jurídica Brasileira. Até aqui abordamos a definição de Psicologia Jurídica defendida por Popolo (1996), no entanto há outras…

Função do pedagogo”. A escolha deste tema surgiu da necessidade de saber como o pedagogo trabalha referente a esse assunto pude avaliar de como ele é importante para escola, veja abaixo o que um pedagogo me falou sobre a rotina dele: -Ficha de avaliação dos alunos do 1º e 2º Trimestre. -Convocação de Pais à pedido dos Professores e conversar com os mesmos. -Relatório da vida Escolar de Alunos. -Cronogramas do Pré-conselho. -Pauta do conselho de classe dos trimestres. -Lista de presença…

[ GESTÃO DE PESSOAS IVI FERREIRA DE SOUZA LEMES GESTÃO DE PESSOAS Trabalho apresentado ao curso de Bacharelado em Administração – Sistema Presencial Conectado da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Gestão de Pessoas Orientador: Profª Elisete Alice Zanpronio de Oliveira Bandeirantes 2010 Introdução Esta pesquisa pretende mostrar um pouco sobre Gestão de Pessoas, um…

.........20 ANEXOS ...................................................................................................21 ANEXO A - Registro de Horários...............................................................22 ANEXO B – Ficha de Avaliação.................................................................23 ANEXO C – Planos de Estágio..................................................................24 ANEXO D – Apostila de Atividades..............................................

do Coordenador Geral de Estágio 2. Atribuições do Coordenador de Área 3. Atribuições do Docente-Supervisor 4. Atribuições do Estagiário V – REGULAMENTO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI – CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS VII – ANEXOS  Ficha de Avaliação de Desempenho Discente  Critérios de Avaliação dos Aspectos Humanos, éticos e Profissionais. Av. Valter Alencar, 665 - Bairro São Pedro, Teresina-Pi, CEP: 64019- 625, Telefone: (86) 3215 – 8703 – www.fsanet.com.br I – APRESENTAÇÃO…

INTRUMENTAÇÃO Nossa opção metodológica situou-se nos domínios da pesquisa qualitativa, na sua modalidade de Pesquisa Diagnóstica-Avaliativa. Conforme Sato (2001) muitos pesquisadores têm certo receio de aventurar nesta área, pois a avaliação ainda é um marco conceitual pouco esclarecido, temido nas bases educacionais e profissionais, mal compreendido e utilizado equivocadamente. A avaliação, neste contexto, não é somente a tradicional metodologia de apontar culpados ou inocentes,…

regulamentados. No mesmo ano, o Conselho Federal de Educação (CFE) emite o parecer nº 403/62, fixando o currículo mínimo e a duração dos cursos de Psicologia. Esse documento compreende a formação em três níveis, cada qual com uma duração e um foco: bacharelado (4 anos), centrado na formação do pesquisador; licenciatura (4 anos), voltado para a formação do professor de Psicologia e formação do psicólogo (5 anos), dirigido à formação profissional. A seguir, em 1966, é criado, também na…