Avaliação Desmistificada Hadji

a partir dos componentes didáticos e sua aplicabilidade no cotidiano da escola. Elementos teórico-metodológicos na área da Didática; Técnicas e Tecnologias de ensino e aprendizagem; Planejamento escolar, Projeto Político Pedagógico, Currículo e Avaliação. OBJETIVOS Esta disciplina pretende possibilitar aos alunos e às alunas: refletir sobre o papel sócio-político da educação escolar, da didática e do ensino nas suas múltiplas relações; caracterizar o processo ensino/aprendizagem a partir…

possamos viver melhor. A avaliação Ao nosso ver os princípios que regem a avaliação devem estar em consonância com a sociedade e o homem que se quer formar. Assim consideramos o aluno como participante, e não como um objeto, realizando uma avaliação compartilhada. Nesse sentido, entendemos que as informações devem estar acessíveis não só para o professor, mas também para o aluno, que assim possui instrumentos para ser sujeito do seu próprio processo de transformação. A avaliação deve…

trabalho.........................................................................................230 Sintetizando... ...........................................................................................................................233 Avaliação: perspectivas atuais . .........................................239 Histórico da inteligência: três pressupostos associados à definição de…

classificado. 4.5.5 Os candidatos com deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto nº 3.298/1999, participarão do Concurso Público em igualdade de condições com os demais candidatos no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação, aos critérios de aprovação, ao horário e local de aplicação das provas e à nota mínima exigida. 4.5.6 O candidato com deficiência que se inscrever para uma vaga que não tenha sido reservada estará ciente de que concorrerá em…

Maria Jorge dos Santos Leite -7- Educação Entre o Ensino e a Aprendizagem 6. Educação Ambiental no Ensino Fundamental: Abordando o Livro Didático para Geografia .................... 181 Pelúzio Ferreira Martins 7. A Prática Inclusiva da Avaliação nas Aprendizagens: Desafios e Possibilidades.................................................. 205 Maria das Graças Bento Gonçalves e Oliveira Sobre os Autores ............................................................. 233…

características, com base nos autores mencionados. A pedagogia tradicional é aquela centrada no professor(a), na qual o mais importante é vigiar, corrigir, ensinar a matéria aos alunos. A metodologia baseia-se na exposição, por parte do professor, e a avaliação está fundamentada essencialmente na memorização e na reprodução dos conteúdos. Na pedagogia renovada, também conhecida como Escola Nova, o centro se desloca do professor para os alunos, os quais são vistos como seres criativos…

.............................. 40 E P FREIRE, Paulo PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA ....................................................................... 43 FREITAS, Luiz Carlos de CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS ..................................................................................................... 48 GARCIA, Olgair Gomes A AULA COMO MOMENTO DE FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES .....................................

............23 4.3.1. 5. EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS DO CURSO ...................25 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM ............................ 59 5.1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM ..................................59 5.2. COERÊNCIA DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO ..................................................61 5.3. SISTEMA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO CURSO ................................................62 6. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA ..............

o relato dos estudantes sobre a existência de grupos de estudos virtuais na rede social Facebook®, por meio da qual estudam coletivamente, trocam experiências, tiram dúvidas uns com os outros e compartilham materiais, principalmente antes de uma avaliação. Outro destaque dado pelos alunos foi ao website do Google® onde realizam inúmeras buscas relacionadas à Odontologia e sites de notícias por meio dos quais também encontram conteúdos da área. Fazem uso do e-mail pessoal e da turma com …

não dirigidas a escolares mas aos grandes “intérpretes do Brasil”, imagina-se a possibilidade de afirmar que reconhecer as idéias dos estudantes do Ensino Médio exige colocá-los “(...) em sua data, com 46 sua problemática específica e com a sua avaliação do passado e projeção do futuro específicas”. Por último, afirmou-se anteriormente que o conhecimento prévio só pode ser caracterizado em relação ao objetivo e ao conteúdo de ensino. Portanto, “(...) dependerá de quem decide o que…