Avaliação Descritiva Para Educação Infantil

O presente trabalho destaca a importância da música no desenvolvimento da crianças. Trata-se de um estudo de caso com o objetivo de compreender se e como a música está sendo trabalhada na Educação Infantil bem como as concepções dos professores que trabalham esta área de conhecimento. As professoras relataram utilizar ‘projetos de trabalho’ como forma de organização de seus planejamentos, porém apontaram um rol de temas que desenvolveram com os grupos de crianças durante sua…

PERFIL DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO DE CRIANÇAS COM IDADE ENTRE ZERO E UM ANO MATRICULADAS NAS CRECHES PÚBLICAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE Edelvira de Castro Quintanilha MASTROIANNI1 Tânia Cristina BOFI2 Augusto Cesinando de CARVALHO3 Leila Suzuki SAITA4 Marcos Leão Silva CRUZ5 Resumo: A estimulação das crianças nos primeiros anos de vida é fundamental, pois é nessa fase que ocorre a maior maturação do sistema nervoso central. Crianças que…

A avaliação na educação infantil mportante ressaltar que a legislação da educação vigente apresenta a avaliação Como ponto fundamÉ iental para o desenvolvimento da aprendizagem do educando, a educação infantil a avaliação teve mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento , sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental” (Brasil, 1996). Compriendendo que essa avaliação deve ser, portanto, de acordo com a situação vivenciada pelo…

continuei... no início do quarto ano apareceu a oportunidade de lecionar... e daí para frente uma coisa puxou a outra e aqui estou eu, há 14 anos na educação... comecei com pré-escola, durante 5 anos, depois fiz concurso e me efetivei no ensino fundamental, trabalhei com 4 série também por 5 anos, fiz novo concurso e me efetivei também na educação infantil. Atualmente trabalho em uma creche, com berçário I. Sou formada em Pedagogia. Sou funcionária pública, trabalhei em algumas escolas…

requisito parcial para avaliação, sob a orientação da professora Vera Eli Baptista Fachetti. COLATINA 2011 CORPO E MOVIMENTO: ALGUNS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Débora Thomé Sayão Membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação de 0 a 6 anos UFSC Centro de Ciências da Educação Professora do Curso de Pedagogia A autora trata do tema “corpo e movimento” relacionado à Pedagogia, em especial à Educação Infantil,…

A AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE REFLEXÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Luciana Francisco Professora-Orientadora Janaina Ricci Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped. 0384) – Estágio 19/10/13 RESUMO O conteúdo deste trabalho apresenta o desenvolvimento do Estágio Supervisionado, realizado no grupo GT III A, no Centro Educacional Infantil Padre Réus. Baseado em diversas teorias sobre a verdadeira finalidade da avaliação no contexto das instituições

LUZIA KURECK WUST, RU836266, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DO CEDRO, 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO NTERNACIONAL UNINTER JAQUELINE LUZIA KURECK WUST, RU836266, TURMA2012/08. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia. Tutor local:…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará O processo de avaliação na pré-escola: O professor como agente transformador. Eliane de Almeida Paiva - 2012910017 Maria Ivone Lima dos Santos - 201191067 Belém/PA 2012 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará Belém/PA 2012 JUSTIFICATIVA Em torno das discussões sobre avaliação, vem aparecendo uma nova concepção, que

Passos Matricula: 510088 Disciplina: Metodologia do trabalho cientifico AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 Tema: Desenvolver uma proposta para elaboração de um Artigo Cientifico a) Tema de interesse: O universo Autista b) Delimitação do tema e sua relevância: O processo Lúdico no universo Autista na educação infantil. c) Pergunta de pesquisa: Como trabalhar a prática lúdica com alunos autistas durante a inclusão na educação infantil? d) Objetivo geral: Analisar como são realisadas as…

Torres ARAPIRACA - AL 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Alcina Mangueira Canuto Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde (x) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação infantil Número de alunos: 159 alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: 03 Salas de aula 01…