Estudo De Caso

O presente trabalho destaca a importância da música no desenvolvimento da crianças. Trata-se de um estudo de caso com o objetivo de compreender se e como a música está sendo trabalhada na Educação Infantil bem como as concepções dos professores que trabalham esta área de conhecimento. As professoras relataram utilizar ‘projetos de trabalho’ como forma de organização de seus planejamentos, porém apontaram um rol de temas que desenvolveram com os grupos de crianças durante sua trajetória profissional, além de citarem que os planejamentos/projetos partem dos interesses e necessidades das crianças. Como apoio ao planejamento foi parcamente declarado o uso de observação, registro e avaliação. As professoras também relataram a interação das crianças como um dos objetivos da brincadeira, sendo que esta aconteceria de forma livre e/ou dirigida, e como elemento a ser observado, constituindo-se em suporte dos planejamentos. A Reunião Pedagógica foi citada como espaço de planejamento e avaliação, além da importância da equipe pedagógica, mais precisamente da supervisora escolar, como parceira na construção dos planejamentos, apesar de também ter obtido pouca visibilidade. A organização dos espaços da sala aconteceria em ‘cantos’ ou ‘zonas circunscritas’, mas também foi possível observar o privilégio de espaços contendo mesas e cadeiras, ou amplos espaços vazios. As entrevistadas relataram a vinculação dos planejamentos/projetos coletivos com o PPP da instituição, mas as professoras declararam pifiamente esta vinculação com os planejamentos individuais . Este campo de pesquisa ampliado, resultado de diversos olhares sobre um mesmo foco, aliado às inferências da pesquisadora, possibilitou que esta investigação compusesse um quadro ilustrado das práticas pedagógicas relatadas pelas professoras. (233
2. DEFINIÇÃO DE ESTUDO DE CASO
Como o nome indica, a característica que distingue esta metodologia é o facto de ser um planode investigação que se concentra no estudo