Avaliação Cumulativa Ou Somativa

Recomenda-se a inclusão de até três alunos por turma, desde que com a mesma necessidade educativa especial. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL A Avaliação Institucional tem como finalidade a permanência melhoria da qualidade de ensino e procura levar em consideração os diversos aspectos das atividades desenvolvidas no processo ensino e aprendizagem no âmbito da Instituição de Ensino. 5 A Avaliação Interna será feita anual e terá como avaliadores os diversos segmentos envolvidos no…

realização de atividades práticas 57 5.3 INSTRUMENTOS E PROCESSOS UTILIZADOS NA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM 57 5.4 ATRIBUIÇÃO DE NOTAS 58 5.5 PROCESSO DE AVALIAÇAÕ DE APRENDIZAGEM 58 5.5.1 Modalidades de avaliação 58 5.5.2 Avaliação de recuperação (AR) 58 5.5.3 Segunda Chamada 59 5.5.4 Média Parcial 59 5.6 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO 5.7 AVALIAÇAÕ DE RECUPERAÇÃO DE APRENDIZAGEM 59 5.8 MÁDIA FINAL 5.9 REVISÃO DO RESULTADO 5.9.1 Solicitação de revisai 5.9.2 Procedimento do aluno…

Recomenda-se a inclusão de até três alunos por turma, desde que com a mesma necessidade educativa especial. AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL A Avaliação Institucional tem como finalidade a permanência melhoria da qualidade de ensino e procura levar em consideração os diversos aspectos das atividades desenvolvidas no processo ensino e aprendizagem no âmbito da Instituição de Ensino. 5 A Avaliação Interna será feita anual e terá como avaliadores os diversos segmentos envolvidos no…

POR QUE FALAR AINDA EM AVALIAÇÃO? Chanceler Dom Dadeus Grings Reitor Joaquim Clotet Vice-Reitor Evilázio Teixeira Conselho Editorial Ana Maria Lisboa de Mello Elaine Turk Faria Érico João Hammes Gilberto Keller de Andrade Helenita Rosa Franco Jane Rita Caetano da Silveira Jerônimo Carlos Santos Braga Jorge Campos da Costa Jorge Luis Nicolas Audy – Presidente José Antônio Poli de Figueiredo Jurandir Malerba Lauro Kopper Filho Luciano Klöckner Maria Lúcia Tiellet Nunes…

CONCEPÇÃO DE ESCOLA.......................................................32 8.8 CONCEPÇÃO DE TECNOLOGIA..............................................33 2 8.9 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FISCAL....................................34 8.10 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO................................................35 9. MARCO OPERACIONAL.......................................................................37 9.1 PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA.................................................38 9.1.1…

a criatividade na busca de uma ação docente transdisciplinar; redimensionar a prática docente do planejamento escolar, a elaboração de planos e os elementos do processo de ensino: ementa, objetivos, conteúdos, metodologia, recursos didáticos e avaliação da aprendizagem. 3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 3.1 Saberes necessários ao universo acadêmico - A didática, suas relações e pressupostos; - A Universidade – criação e produção do conhecimento; - Educação, conceitos, desafios, novos paradigmas;

OBRIGATÓRIO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23 26 26 27 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 28 30 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 32 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO 34 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 36 10. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 36 10.1. BIBLIOTECA 41 12. CERTIFICADOS E DIPLOMAS…

Entidade Mantedora a Prefeitura Municipal de São Paulo. Art.4° - A Escola de Ensino Fundamental por força do Art.74 da Lei N° 5.692 de 11.08.1971, está integrada ao Conselho Municipal de Educação para fins de coordenação, acompanhamento, controle e avaliação do processo ensino-aprendizagem. Art.5° - A Escola de Ensino Fundamental orientar-se-á por este Projeto Político Pedagógico, aplicando-se nos casos omissos, a legislação vigente para cada caso. DOS FINS E OBJETIVOS. Art.6° - A…

Previstas .................................................................................................... 6 5. Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos ............................... 7 6. Critérios de Avaliação da Aprendizagem ......................................................................................... 7 7. Instalações, Equipamentos e…

qualidade e que atenda a todos com justiça e igualdade. Os professores têm assegurado a hora atividade na proporção de 20% do total da jornada efetivamente trabalhada com o aluno. Nesta inclui-se: estudos individuais e coletivos, preparação e avaliação do trabalho pedagógico, colaboração com a administração escolar, reuniões pedagógicas, articulações com a comunidade, seminários e cursos de aperfeiçoamento profissional. No que se refere aos equipamentos disponíveis…