Avaliação Contação De Histórias

caminhar para a escola é encontrar um amigo, um guia, um animador, um líder - alguém muito consciente e que se preocupe com ela e que a faça pensar, tomar consciência de si de do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor". (ALMEIDA,1987,p.195) Justificativas: Justifica-se o referido projeto com o tema O lúdico como instrumento de alfabetização, pois se sabe que a educação…

ÌNDICE I – INTRODUÇÃO II- DESENVOLVIMENTO III – METODOLOGIA IV - ESTRATÉGIA V- RECURSOS VI- CONCLUSÃO VII – AVALIAÇÃO VIII- FICHA RESUMO IX – BIBLIOGRAFIA I – INTRODUÇÃO O trabalho sobre educação fiscal será inserido na rotina escolar por ser considerado de grande relevância para provocar mudanças

propostas. EIXO:Oralidade Conversa sobre assuntos que podem ser tratados a partir da história contada EIXO: Escrita Produção das atividades propostas História: EIXO: Sociedade Conscientização das diferenças presentes na sociedade em que vivemos Artes: EIXO: Artes Visuais Confecção da boneca abayomi com retalhos de tecido. 4. Recursos Didáticos Personagens confeccionados para contação de histórias Livro “A Menina Bonita do Laço de Fita” Atividades Impressas…

turma de 1º ano do ensino fundamental. 2. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO Aqui deverá ser feita uma apresentação do espaço onde o estágio foi realizado. Deve-se atentar para todos os dados observados pelo Roteiro de Avaliação da Instituição e principalmente o PPP da escola. A descrição do espaço deve ser feita num texto corrido, fazendo com que o leitor conheça este espaço mesmo sem ter ido até ele. (esta parte pode ocupar de 1 a 2 páginas)

vida do homem e dos animais, desde o início da humanidade. Quanta alegria, animação e criatividade são despertadas quando estamos brincando. Como admiramos as pessoas alegres. Quão maravilhosa é a vida, quando nos proporciona fantasias e sonhos” AVALIAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PROJETO (ESPERADA OU REALIZADA) De acordo com as docentes participantes a importância da música na escola se configura como: “Além de trazer alegria, estimula a socialização, coordenação, ritmo, entre outros temas”…

POSSEBON,PATRICIA DE OLIVEIRA SILVA RESPONSABILIDADE SOCIAL:CONTANDO,CONTANDO E RECONTANDO HISTÓRIAS. Teixeira de Freitas 2014 ALESSANDRA GERMANO DA ROCHA,ALESSANDRA........GLEYCE.....,MARLI POSSEBON,PATRICIA DE OLIVEIRA SILVA CONTANDO,CONTANDO E RECONTANDO HISTÓRIAS: AÇÃO E REAÇÃO Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR…

números. * Produzir desenho e pintura de acordo com os temas abordados. * EIXOS TEMÁTICOS/CONTEÚDOS: * Linguagem Oral e Escrita: * Estudo do poema “A Arca de Noé”; * Identificação e grafia das letras T e V. * Contação de história. * Consoante T maiúscula e minúscula: - Família silábica e formação de palavras. * Consoante V maiúscula e minúscula: - Família silábica e formação de palavras. * Matemática: * Noções: frente, atrás, ao lado de.…

Atividades; 8. Acompanhamento, avaliação e disseminação; 9. Definição do título do projeto; 10. Finalização. PROJETO MULTIDISCIPLINAR "ALIMENTAÇÃO E SAÚDE" Projeto Alimentação e Saúde. Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis, e promover a sua consciência de uma forma atraente, lúdica e educativa, além de propiciar uma aprendizagem significativa, buscando desenvolver a conduta humana por meio de brincadeiras, jogos, através da contação de histórias, experiências e…

O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS, BRINCADEIRAS, MÚSICAS E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS, BRINCADEIRAS, MÚSICAS E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. RESUMO O presente artigo pretende apresentar a importância dos jogos, brincadeiras, músicas e contação de histórias no processo ensino-aprendizagem como representações da vida real da criança, ajudando-as a

deles vem desde o ano passado juntos .A turma é bem participativa e falante;  c) Tema: A importância do conto de histórias no lúdico;  d) Escolhemos esse tema por percebermos o quanto é importante trabalhar o lúdico nas crianças e através de histórias.  e) Objetivos  Objetivos geral:  Despertar o amor a leitura e a interpretação de histórias. Atividades de Avaliação  Objetivo Especifico:  Trabalhar a percepção tátil, a coordenação fina e grossa, a musica,…