Psicofisiologia da Linguagem

Introdução geral Com o presente trabalho, intitulado, psicofisiologia da linguagem, pretende-se mencionar como surge a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, quais as perturbações relacionadas com a mesma e por fim os métodos de avaliação. Assim sendo, o primeiro capítulo diz respeito à aquisição e desenvolvimento da linguagem, dividindo-se em três partes, sendo o mecanismo da comunicação oral, a aquisição da linguagem, o desenvolvimento da linguagem e os sinais de alarme. Neste capítulo pretende-se abordar como se desenvolve o processo de aquisição da linguagem. O segundo capítulo diz respeito às perturbações da linguagem, dividindo-se em duas partes, sendo a primeira a classificação das perturbações da linguagem e a segunda as perturbações propriamente ditas. Neste capítulo pretende-se classificar o tipo de perturbações existentes, debruçando-se em oito delas explicando como se desenvolvem e quais as suas características e consequências. A prevalência das perturbações da fala e da linguagem é desconhecida, estima-se que 1% das crianças chegam à idade escolar com uma perturbação grave da linguagem, existindo um predomínio destas perturbações no sexo masculino. Na realidade estes distúrbios são frequentemente sub-diagnosticados ou diagnosticados tardiamente. As consequências do seu diagnóstico e orientação tardios são diversas, com repercussões emocionais, cognitivas e a nível social, que se prolongam até à vida adulta. Sendo a vigilância regular da criança uma

Ciências da Saúde Avaliação da Afasia pelos Terapeutas da Fala em Portugal Universidade de Aveiro 2009 Ana Paris Sebastião Leal Secção Autónoma de Ciências da Saúde Avaliação da Afasia pelos Terapeutas da Fala em Portugal Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Fala e da Audição, realizada sob a orientação científica do Professor Doutor Luís Miguel Teixeira de Jesus, Professor…

turma a falarem sobre o que leem no seu dia a dia. 3. Mostrar gravuras e pedir que façam a leitura das mesmas. 4. Escolher na turma um aluno para “ler” com o toque das mãos. 5. Solicitar um texto com a leitura de uma foto. IV- RECURSOS Xerox com o texto, quadros com gravuras, dicionário. V- AVALIAÇÃO Plano de Aula nº 02 I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Colégio Estadual Sapopema-EFMNP Diretora: Marileia Carneiro Estagiário: Bruna Buachack de Lima Professora Regente: Sandremere…

Tecnologia PROFESSOR RESPONSÁVEL: André Pedro da Silva Ano: 2014 Semestre Letivo: ( ) Primeiro ( X ) Segundo Total de Créditos (se for o caso): 4 (quatro) Carga Horária: 60 h II - EMENTA (Sinopse do Conteúdo)  Comunicação, língua, linguagem e fala. A língua como instrumento de interação social. Funções da linguagem. Diversidade linguística: adequação dos usos da língua às situações comunicativas. Níveis de linguagem. Estratégias de leitura, análise e interpretação de textos.…

Av 2 - comunicação e linguagem Av 2 - Comunicação e Linguagem Período: 03/09/12 00:00 à 14/09/12 23:59 Situação: Confirmado 13/09/2012 11:52 Protocolo: 94000329 Conceito: Muito Bom Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Sobre o conceito de LINGUAGEM, assinale a alternativa INCORRETA. Alternativas 1 -... 856 Palavras4 Páginas Av 3 comunicação e linguagem Av 3 - Comunicação e Linguagem Questão 1: Uma mensagem pode ser bem escrita ou mal escrita. Para ser bem escrita, ela precisa de uns…

materno. 2 meses de idade Entre 2 e 3 meses: sorriso social. Entre 2 e 4 meses: bebé fica de bruços, levanta a cabeça e os ombros. Em torno de 2 meses: inicia-se a ampliação do seu campo de visão (o bebé visualiza e segue objetos com o olhar). 4 meses de idade Aos 4 meses: preensão voluntária das mãos. Entre 4 a 6 meses: o bebê vira a cabeça na direção de uma voz ou de um objeto sonoro. Aos 3 meses: o bebé adquire a noção de profundidade. 6 meses de idade Em torno dos 6 meses:…

1. IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DA DISCIPLINA: D-07 PERÍODO: 3° CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 CRÉDITO: 04 NOME DA DISCIPLINA: LINGUAGEM FORENSE NOME DO CURSO: DIREITO 2. EMENTA Noções metodológicas de leitura e interpretação de textos técnicos. A argumentação como recurso persuasivo. Leitura, análise e produção textual, com ênfase na coesão e coerência. A expressão oral como meio de comunicação eficaz. 3. OBJETIVOS GERAL 3.1.1 Preparar o…

Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Comunicação e Linguagem – Prof.ª Dra. Ana Dorotéia Arantes Medeiros Meu nome é Ana Dorotéia Arantes Medeiros. Minha formação é em Letras e Direito. Sou mestre em Língua Portuguesa pela UFMG – Universidade Federal de Minas Gerais – Belo Horizonte – e doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela Unesp – Universidade Estadual Paulista – Araraquara. Leciono, atualmente, Linguística e…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Direito Disciplina: Período Letivo: Linguagem Jurídica e 1° sem/2012 Argumentação Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: C.H. Outras: 60 20 Série: 1ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2012 C.H. Total: 80 Ementa A linguagem e a argumentação aplicados à ciência do Direito. O estudo da comunicação e o discurso jurídico. Compreensão das características principais da escrita jurídica e da lógica argumentativa no direito. Relação da língua…

Investigação Fonoaudiológica em Linguagem, Cognição e Atenção Primária Doscente: D. R. M. A. Discente: N. B. L Universidade de São Paulo 2014 AUTISMO DEFINIÇÃO O autismo é uma síndrome comportamental, de etiologia desconhecida e caracterizada por um prejuízo na tríade socialização, linguagem e comportamento. O diagnóstico é feito com a utilização de escalas diagnósticas: o Código Internacional de Doenças (CID 10) e o Manual de diagnóstico e estatística de distúrbios…