Avaliaçao Entre Duas Logicas Philippe Perrenoud

data show, oficinas, murais, discussões envolvendo todo o grupo, bem como, discussões em pequenos grupos, pesquisas no laboratório de informática, visitas a comunidades quilombolas. Todo o material produzido foi apresentado a Comunidade Escolar em duas Mostras Culturais realizadas na Escola. Uma no primeiro semestre e a outra no segundo semestre do ano letivo. Sendo assim, foi buscado desenvolver nos educandos um olhar que valoriza a Cultura Africana e Afrobrasileira contribuindo para…

10 NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR Philippe Perrenoud “A noção de competência designará aqui uma capacidade de mobilizar diversos recursos cognitivos para enfrentar um tipo de situação”. p. 15 Essa definição insiste em quatro aspectos segundo Perrenoud: - as competências não são elas mesmas saberes, savoir-faire ou atitudes, mas mobilizam, integram e orquestram tais recursos; - essa mobilização só é pertinente em situação, sendo cada situação singular, mesmo que se possa…

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada às Faculdades do Instituto Superior de Educação Ibituruna de Montes Claros- ISEIB, curso de Complementação Pedagógica e Aproveitamento de Estudos e Pós, como requisito parcial de avaliação para o título de Pedagogia e especialização; OTILIA FERREIRA DE SOUSA BRAZ VARGEM GRANDE – MG JULHO/2012 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a toda minha familia; em especial ao meu…

ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental PORTEL 2011 ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental Trabalho de Conclusão de…

valores, por exemplo, nas várias formas de desrespeito à dignidade humana. O resultado desse processo para os trabalhadores enquanto classe é o aparecimento de um quadro agravante, o da exclusão social (desemprego, fome e miséria). Nesta condição, a lógica do sistema capitalista deprodução, cumpre o papel de aumentar as taxas de acumulação à custa da exploração da força de trabalho, aumentando igualmente os índices de miséria e exclusão. O desemprego em um processo de crise do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA SUELMA DAHER VAZ A PRÁTICA REFLEXIVA NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão e Avaliação da Educação Pública. Professor Orientador: GIULIANO CÉZAR MATTOS DE ALMEIDA Aparecida de Goiânia 2014 DEDICATÓRIA Dedico…

piaget e vygosty A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ENTRE DOIS MODELOS Elba Siqueira de Sá Barretto Tendo em conta a centralidade que a avaliação tem assumido na formulação e implementação das políticas públicas de educação, este artigo propõe-se a aprofundar a análise de alguns referenciais e modelos que a tem informado e discute questões que deles decorrem. O texto tem como ponto de partida algumas constatações de estudo realizado sobre a produção acadêmica acerca da avaliação…

avaliam o nível de leitura, como o ENEM, entre outros. Observar o espaço que essa prática ocupa no cotidiano escolar faz-se necessário diante dos resultados insuficientes e do papel do gestor frente a estes resultados. Palavras-chave: Leitura – Avaliação – Papel do gestor 1. INTRODUÇÃO Vivemos numa sociedade em transformação, as organizações educacionais precisam estar atreladas ao que se evidencia no mundo contemporâneo e faz-se necessário um estudo aprofundado do fazer…

Brasil. Um ensino centrado principalmente, em aulas teórica-expositivas, acompanhadas de resoluções de exercícios. A abordagem adotada para a pesquisa é a qualitativa, na modalidade fenomenológica, com questões sobre recursos didáticos e critérios de avaliação. Nesta fase da pesquisa foram utilizados como sujeitos, os alunos das escolas da região de Passo Fundo. Após a descrição das respostas do questionário, realizaram-se dois momentos de análise ; um Ideográfico e o outro Nomotético.…

(1981), entre outros, que possibilitarão um conhecimento teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos sobre violência e fracasso escolar. Utilizaremos a observação como procedimento metodológico, onde analisaremos o cotidiano de duas escolas públicas municipais de Vitória - ES, observando como ocorre a violência na realidade dessas escolas, e em seguida compararemos os resultados dessas escolas com as taxas de fracasso escolar das mesmas. Poderemos observar ou não,…