Avaliaçao De Uma Obra De Arte

DOCENTE DISCIPLINA DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL Professora: LUCILENE CARRASCO Arapongas 2012 JUSTIFICATIVA O ensino de Arte tem como objeto de estudo a história da arte, leitura de imagem e o fazer artístico, possibilitando ao aluno exercitar uma visão crítica que amplia a sua visão de mundo dentro de um processo de humanização produzindo novas maneiras de ver e sentir em cada momento histórico. O ensino de Arte como disciplina escolar,

Escola de Educação Básica Osvaldo Ludovico Fuckner Planejamento Anual Disciplina: Artes Professora: Márcia Maria Demétrio da Silva Guabiruba, SC, Junho de 2013

ano 2013 Disciplina: Arte Faixa etária: 6 a 10 anos (1º ao 5º ano) Duração: 4 bimestre Objetivo compartilhado: Expor os trabalhos realizados pelos alunos ao final do projeto. Artistas e obras estudadas: Van Gogh – “O quarto em Arles” Romero Britto – “Flor” Tarsila do Amaral – “Abaporu” Objetivos: * Apreciar e conhecer a biografia de alguns produtores de arte do passado…

FUNÇÕES DA ARTE Dependendo do tipo de interesse, podemos distinguir 3 funções principais para a arte: Função pragmática ou utilitária - dentro desta função, a arte serve como meio para se alcançar um fim não-artístico, não sendo valorizada por si mesma, mas só pela sua finalidade. Finalidade que pode ser: religiosa, pedagógica, política ou social. Os critérios para avaliarmos uma obra de arte, a partir deste ponto de vista, também vão ser exteriores à obra: não interessará saber…

mais discutidos pelos filósofos. Servem para expressar/traduzir/mostrar a avaliação, positiva ou negativa, que cada um de nós faz da realidade. Contrariamente aos juízos de facto que são objectivos, os juízos de valor são subjectivos, porque dependem exclusivamente da avaliação que cada sujeito faz da realidade. Ao fazer a sua avaliação, o sujeito pretende influenciar os outros, levando-os a fazer o mesmo tipo de avaliação de um acontecimento sendo, por isso, parcialmente, normativos.…

Projeto de Artes Visuais - 2013 Tema: Grandes artistas de todos os tempos Professora: Débora Fernandes dos Santos Alunos: 8º e 9º anos E.M.E.F. Mercedes Rachid Edwards JUSTIFICATIVA O projeto surgiu a partir do interesse dos alunos em conhecer, reproduzir e interpretar as obras de artistas de diferentes épocas. Acreditando que o ensino da arte abre horizontes, quebra paradigmas, desperta a curiosidade, atenção e percepção, este projeto ao longo do ano letivo de 2013, explorará de modo

acessórios, máscaras, fantoches, panelinhas, embalagens, etc (nos espaços do faz de conta) B – Ir ao circo (projeto de sala), realizar danças, brincar com mímicas. 2) A- assistir vídeos dos “Barbatuques”, Palavra Cantada. AVALIAÇÃO MÚSICA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PROCEDIMENTOS/ RECURSOS DIDÁTICOS 1) Fazer musical: a- explorar e perceber diferentes maneiras de produzir sons com o próprio corpo e com objetos do seu cotidiano. …

DISCIPLINA: Arte PROFESSORA: Marlene Granzotto Conteúdos estruturastes: -ELEMENTOS FORMAIS; Conteúdos básicos: -ARTES VISUAIS; Conteúdos específicos; 1º Ano do Ensino Médio * arte na Pré-História; * Arte egípcia; * arte greco-romana * arte bizantina; * arte românica; * arte gótica; 2º Ano do Ensino Médio * o impressionismo; * o expressionismo; * a arte na sociedade industrial a arte no Brasil; * arte indígena; * a influencia da missão artística…

Conteúdo Arte abstrata – Artista: Luis Sacilloto Expectativas • Saber identificar em imagens e reproduções de arte, com apoio do professor, a presença das formas, cores na construção do significado da imagem. • Criar manifestações e produções das artes visuais a partir de estímulos diversos (tais como a ação, a emoção, a observação de modelos naturais e artificiais, a apreciação de obras de arte). • Identificar as principais características das manifestações e produções das artes…

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