Avaliacao Heloisa Luck

principalmente da escola pública porque essa correrá uma medida em que a escola se coloca a serviço dos interesses da população que dela necessita. Paro (2003) argumenta que a ausência da comunidade na escola pública torna-se mais difícil a avaliação da qualidade do ensino ofertado. Os pais, até mesmo mais que os alunos, como co-usuário da escola, são capazes de apontar problemas e, muitas vezes, sugerir ações para solução deles. Além de todos esses aspectos é ainda importante…

o que justifica a formação conjunta do PPP, da gestão participativa, a construção de uma comunidade de aprendizagem. È exigência primordial para a formulação de PPP, currículo, estrutura organizacional, ações de formação continuada, práticas de avaliação, etc., que se leve em conta a cultura organizacional. As pessoas que fazem parte de uma escola nem sempre comungam dos mesmos valores e ideais, muitas vezes a escola se torna um ambiente caracterizado pela desarmonia, sabemos que em…

vários autores acerca dos diversos papéis desempenhados pelo gestor escolar principalmente no tocante à construção e manutenção de uma escola inclusiva. A fundamentação teórica se deu na confluência dos pensamentos de Maria Teresa Eglér Mantoan e Heloísa Lück que tratam de questões relacionadas à inclusão e à gestão escolar, respectivamente. Os resultados obtidos sugerem que os gestores que abrem a escola para uma participação efetiva por parte dos pais, alunos e funcionários conseguem…

| |AMANDA SCARLET, Nº 40 | LUCK, H. Ação Integrada- Administração, supervisão e orientação educacional. 26ª ed. Petrópolis: VOZES, 2008. ETAPA 01 |

Kátia Deolinda KikuchiTorres Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar aspectos da gestão democrática no âmbito escolar. Vários teóricos desta temática contribuíram para esta reflexão, dentre os quais destacamos Luck, Libâneo e Paro. As questões da gestão democrática na educação pública, embora seja um tema recorrente nas discussões em busca de soluções para os problemas que afligem o cotidiano escolar, encontram-se ainda muito distante de serem plenamente equacionadas.…

Envolvimento de todos que fazem parte do processo educacional é imprescindível para o sucesso da gestão participativa: ▫ No estabelecimento de objetivos; ▫ Na solução de problemas; ▫ Na tomada de decisões; ▫ Na proposição, implementação, monitoramento e avaliação de planos de ação; 6 Papel do gestor • Criar canais de comunicação e interação; • Manter um bom clima entre as pessoas que fazem parte da comunidade escolar e local; • Saber investir no potencial humano; • Motivar e elevar a…

adotar modalidades de gestão específicas e adaptadas à diversidade das situações existentes. Esse modelo de gestão é coerente com as tendências da educação observadas em outros países, como o Reino Unido, Austrália, Estados Unidos, Canadá e Alemanha (LÜCK et al., 2008). A gestão escolar, sob a perspectiva democrática, tem características e exigências próprias. Suas particularidades orientam a eficácia escolar como aprendizagem significativa dos alunos de modo que conheçam o seu mundo, a…

definir em suas ações, a efetivação desse ensino no cotidiano escolar. Os autores citados nesta pesquisa são: Heloísa Luck, Lídia Maria Kroth. É necessário destacar que foram de grande importância, pois trouxeram diversas contribuições com suas opiniões e reflexões. Expressando claramente a necessidade de uma organização escolar que esteja a serviço da aprendizagem do aluno. Heloísa Luck (1991), “ Planejar a Orientação Educacional implica delinear o seu sentido, os seus rumos, a sua…

planejamento do currículo escolar, acompanhando sua execução dando ênfase na avaliação contínua, somando esforços e ações desencadeadas promovendo a melhoria no processo ensinoaprendizagem. O Supervisor deve conhecer o funcionamento da educação escolar. AVALIAÇÃO Avaliar para conhecer, para examinar, para exercitar as práticas de inclusão.É uma atividade intersubjetiva e moral que se exerce entre sujeito. A avaliação do rendimento escolar tem como principal função à melhoria do…

pode trazer resultados significativos para o ensino, como diz Heloísa Luck a respeito de gestão: Uma forma de conceituar gestão é vê-la como um processo de mobilização da competência e da energia de pessoas coletivamente organizadas para que, por sua participação ativa e competente, promovam a realização, o mais plenamente possível, dos objetivos de sua unidade de trabalho, no caso, os objetivos educacionais (LUCK, 2006, p. 21). A partir dos dados…