Avaliacao Heloisa Luck

esses recursos são os meios de produção e a força de trabalho, ambos considerados mercadorias, a administração da organização capitalista controla esses recursos, não levando em conta o elemento humano em seus aspectos psicossociais. Na escola, a avaliação do desempenho é muito mais complexo, pois no processo ensino-aprendizagem, há uma interação de personalidades diferentes em suas dimensões humana e político social. Educados e educandos diferem quanto a motivação, ao interesse, as…

haja possibilidade da libertação das instituições do pensamento tradicional de muitos docentes para permitir mudanças satisfatórias, além de propiciar transformações no ambiente escolar, contando com a participação de todos nessas ações. Segundo Luck (2006), para ocorrer a gestão participativa, é preciso que todos os membros da escola sintam necessidade de assumir responsabilidades de envolvimento, sendo competentes o suficiente para poder desenvolver o que lhe foi incumbido, já…

efetiva e direta, conforme se confirma pelas colocações de Lück: [...] a eficácia do processo educativo centra-se no professor: seus conhecimentos, suas habilidades e suas atitudes em relação ao aluno a quem deve motivar. Torna-se, pois, de vital importância promover, antes de mais nada, o desenvolvimento desse professor, orientá-lo e assisti-lo na promoção de um ambiente escolar e processo educativo significativos para o educando. (LUCK 2000,p.15) O Supervisor Educacional precisa…

ciências, tendo grande repercussão em nosso meio educacional. Atualmente tem ocorrido uma grande valorização de métodos e técnicas voltados para o trabalho com projetos que deram origem a diferentes modelos de planejamento, gestão, acompanhamento e avaliação de projetos. Dentre os mais conhecidos (MOURA 2006, p. 20), citam: PMI – Project Management Institute (Instituto de Administração de Projeto); ZOPP – Zielorientierte Projek Planung (Planejamento de projetos Orientado para Objetivos);…

realização deste trabalho de pesquisa, fundamentalmente procurar-se-á utilizar as contribuições de Azanha ( 1995 ), Delors ( 2001 ), Tardif e Lessard (2009), Senge (2005), Kleiman (2006), Solé (1998), Freire (1989), Magda Soares (2006), SE (2010), Lück (2010) entre outros. Cumpre ressaltar que este trabalho tem por objetivo refletir sobre a competência leitora e escritora do professor, procurando entender porque há uma distância tão grande entre a compreensão e assimilação do…

conhecimento e socializando-o, aumentando a sua capacidade de criação e de inovação. 1.2 Gestão Escolar A gestão escolar objetiva dinamizar a cultura das escolas, orientando-as para resultados que podem ser obtidos de forma conjunta. Ainda, de acordo com Luck (2000) a gestão escolar: [...] constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos…

nas mãos dos diretores, o predomínio de estruturas hierárquicas, a fragmentação em equipes e especialistas, a desvalorização do saber e cultura dos alunos, a organização limitada do espaço físico e a imposição de normas arbitrárias de disciplina. Luck ressalta que segundo esta concepção, adotou-se uma fundamentação teórica de caráter mais normativo,determinada pelo principio de certo-errado, completo-incompleto,perfeito-imperfeito,orientados pelo princípio da racionalidade…

2Identificação do espaço, atuação do gestor e suas respectivas atribuições na escola campo de estágio, por meio da observação ---------------------------07 2.3Observação e análises institucionais do PPP da escola campo; metodologias de trabalho; avaliação institucional ---------------------------------09 2.4 Análise da aplicabilidade do trabalho do gestor segundo o enfoque da Lei 9394/96 e das novas DCN.n°1/2006 --------------------------------------------------13 2.5Participação…

populismo e autoritarismo, num processo que pretendendo ser democrático, terminou por afirmar que a política adotada era a exclusão, ou seja, de não termos uma política pública definida. Para que a gestão participativa aconteça é necessário, segundo Lück (1998), seguir alguns passos iniciais que incluem: 1. Redigir um código de valores que represente o comprometimento de todos da escola com a gestão participativa. As frases que abordam os valores podem, muitas vezes, ser apenas uma…

Aparecida Henrique de Araújo Paulo Tiago Martins OBSERVAÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BICALHO, SITUADA NO MUNICÍPIO DE GRÃO MOGOL-MG Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Estágio Supervisionado do curso de Letras Português da Universidade Aberta do Brasil – UAB oferecido pela Universidade Estadual de Montes claros – UNIMONTES no Polo de Cristália. Professora orientadora: Maria de…