Avaliacao Heloisa Luck

A EVOLUÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL, A PARTIR DE MUDANÇA PARADIGMÁTICA Heloísa Lück Este artigo analisa a mudança de paradigma de administração para gestão, que vem ocorrendo no contexto das organizações e dos sistemas de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização e articulação do talento humano e sinergia coletiva, voltados para o esforço competente de promoção da melhoria do ensino brasileiro e sua evolução. O documento analisa questões relacionadas à…

A EVOLUÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL, A PARTIR DE MUDANÇA PARADIGMÁTICA Heloísa Lück Este artigo analisa a mudança de paradigma de administração para gestão, que vem ocorrendo no contexto das organizações e dos sistemas de ensino, como parte de um esforço fundamental para a mobilização e articulação do talento humano e sinergia coletiva, voltados para o esforço competente de promoção da melhoria do ensino brasileiro e sua evolução. O documento analisa questões relacionadas à…

.......................................................................... |23 | |1.5.3 Grêmio Estudantil........................................................................................... |25 | |1.6 Avaliação Institucional....................................................................................... |26 | |2 LÓCUS DE INVESTIGAÇÃO..............................................................................

de ensino, que adota modelos de gestão fundados na descentralização administrativa, na autonomia financeira e no planejamento estratégico, e busca introduzir, na esfera pública, as noções de eficiência, eficácia, produtividade e racionalidade. para lÜCK (2008, p. 96), “a gestão se constitui em processo de mobilização e organização do talento humano para atuar coletivamente na promoção de objetivos educacionais”. o cargo de diretor de escola, além de ser muito relevante para o processo…

Na avaliação da aprendizagem do aluno de Ensino Fundamental, considera as disposições do Projeto Pedagógico da escola, observar-se-ão os seguintes critérios: I. Avaliação contínua e cumulativa dos progressos do aluno; II. Prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos; III. Ênfase nos resultados alcançados durante o período letivo como ponto referencial da ação educativa; IV. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito. Os resultados do acompanhamento e da avaliação…

etc. Apresentações das músicas que foram ensaiadas com o tema da violência, apresentações das paródias criadas pelos alunos. Avaliação A avaliação, sistemática durante a vivência do projeto e no decorrer do ano letivo avaliar o desempenho e a participação individual do aluno e se realmente ele (a) entendeu o tema trabalhado. Também será feita a avaliação de forma contínua considerando a aceitação, o desprendimento, o desempenho dos atores da comunidade escolar, bem como a…

da administração escolar, mas sob o termo de “gestão escolar”. Segundo Lück (2000, p. 3), foi a partir de 2000, que as publicações sobre o assunto, grandemente aumentadas, já traziam cunhado o termo gestão, em substituição ao outro. Houve um amplo reconhecimento de que a educação é um elemento fundamental no desenvolvimento econômico e social do país e que a forma de administrar a escola precisava ser outra. De acordo com Lück, (2000, p.32), tornou-se urgente e necessária a…

ações que desencadeiem a participação social: na formulação de políticas educacionais; no planejamento; na tomada de decisões; na definição do uso de recursos e necessidades de investimento; na execução das deliberações coletivas; nos momentos de avaliação da escola e da política educacional. Também a democratização do acesso e estratégias que garantam a permanência na escola, tendo como horizonte a universalização do ensino para toda a população, bem como o debate sobre a qualidade…

no processo educativo aponta para desafios na elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica. São necessárias transformações dentro da escola, de alguns elementos da prática pedagógica, no papel do professor, no planejamento e na avaliação educacional em projetos de inovação tecnológica na escola, sob essa perspectiva. A escola precisa sempre buscar e apresentar encaminhamentos para essa discussão dentro de seu grupo de trabalho, o que pode aproximar cada vez mais a escola…

nela atuar. Cabe ressaltar, portanto, que, com a denominação de gestão, o que se preconiza é uma direção de instituições tendo em mente a sua transformação de forma interativa e recíproca, a partir de uma perspectiva aberta, democrática e sistêmica”. (Lück, 2007, p.1090) Conclui-se que a escola observada, precisa de transformações e mudanças, para que a mesma aumente a qualidade da educação. A pratica da gestão se manifesta de maneira positiva voltada para o bem estar de todos, onde…