Avaliacao Heloisa Luck

trabalho sobre a dinâmica dos estabelecimentos de ensino e para que professores se familiarizem com concepções e processos de gestão, como condição para que, como membros da escola, participem de forma efetiva do processo de planejamento, execução e avaliação do projeto pedagógico. PALAVRAS-CHAVE: Democracia; Gestão; Liderança; Escola. 1 INTRODUÇÃO Este artigo pretende investigar aspectos quanto a Gestão Democrática, hipotetizando a questão de sua estruturação…

alcançar o seu objetivo, sabendo atuar dentro do ambiente escolar, buscando novas formas de se realizar, sabendo quais são as suas expectativas que são bem claras, que é uma educação de qualidade para os alunos. O PAPEL DESEMPENHADO PELO GESTOR Segundo Luck (2004, p 32), é do diretor da escola a responsabilidade máxima quanto à consecução eficaz da política educacional do sistema e desenvolvimento plenos dos objetivos educacionais, organizando, dinamizando e coordenando todos os…

suas necessidades, visando à melhoria. A sociedade atual diante de todas as transformações exige da escola uma nova postura, a fim de que as instituições escolares sejam capazes de formar cidadãos competentes para enfrentar o mundo globalizado. A avaliação do sistema educacional (Provinha-Brasil e Enem) evidencia as deficiências do nosso sistema de ensino, reforçando a imagem negativa do ensino público atual. É preciso deixar em evidencia que tais deficiências não estão somente no…

presentes nos processos democráticos, pois não basta fazer parte, o que pode ser exercido de forma passiva, mas avançar para a apropriação das informações, a plena atuação nas deliberações, das mais simples às mais importantes, exercendo o controle e avaliação sobre o processo de planejamento e execução. FORMAÇÃO DE GESTORES A Secretaria de Educação Básica zela pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. A educação básica é o caminho para assegurar a todos os brasileiros…

como foco a observação da escola e dos problemas educacionais globalmente, através de uma visão estratégica e de conjunto, bem como pelas ações interligadas, tal como uma rede, dos problemas que, de fato, funcionam de modo interdependente. Conforme Luck (2000): A gestão escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio e não um fim em si mesmo, uma vez que o objetivo final da gestão é a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos, de modo que, no cotidiano que vivenciam na…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA. Maria das Graças Souza da Silva1 RESUMO O presente artigo trata-se da Avaliação Institucional e Gestão Democrática, na busca intrínseca entre ambos para um ensino de qualidade e a democratização na escola. Durante este trabalho através das pesquisas bibliográficas e de campo observou-se historicamente que a avaliação institucional evoluiu significativamente desde a sua mais remota aplicação, sendo um requisito…

escola, o que tem em seus arredores, como o comércio ou as casas, a área verde. Avaliação: Pedir para os alunos apresentarem seu desenho e sua descrição do bairro. Referencias Bibliográficas BRASIL, Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf LÜCK, Heloisa. Gestão Educacional. Concepções e Processos Democráticos de Gestão Educacional.

............pag 08 Organização: Regime Escolar...................................................................pag 08 Cargos gestores........................................................................................pag 09 Processo de avaliação...............................................................................pag 09 Gestão de pessoas....................................................................................pag 10 Considerações finais.............................

sobre os instrumentos que otimizam o planejamento escolar, bem como sua funcionalidade e execução. Procurando desvelar a possibilidade da superação do simples preenchimento do “formulário” em que os fatores objetivo, estratégias, metodologias e avaliação representam o mecanismo realizado pelos professores e gestores nos momentos chamado de planejamento. Para tanto utilizo como referência o modelo educacional implantado na Rede Pública Estadual de São Paulo: Ensino Médio Período…

essa importante dimensão da gestão escolar. Assim, o envolvimento de todos os que fazem parte, direta ou indiretamente, do processo educacional na escola, na solução de problemas, na tomada de decisões, na proposição, implementação, monitoramento e avaliação, visando os melhores resultados do processo educacional, é imprescindível para o sucesso da gestão escolar democrática. Esta modalidade de gestão se assenta no entendimento de que o alcance dos objetivos educacionais em seu sentido…