Tarefa 16 AEE Altas Habilidades

Universidade Federal de Uberlândia
Unidade V- Atividade 16 Colocando em prática o AEE para o aluno com altas habilidades Turma: 23
Tutora: Luciana Pereira de Lima
Aluna: Giseli Sampaio de Oliveira
Data: 09/02/2015

Nesta unidade discutiremos sobre estratégias para o atendimento educacional especializado de crianças com altas habilidades/superdotação, uma temática complexa e desafiadora.No nosso texto teórico aprofundamos a discussão sobre os sistemas de apoio que possivelmente podem ser oferecidos a essas crianças, garantindo-lhe o direito ao processo educacional regular.
Agora nesta atividade, elabora um texto descritivo que contenha um planejamento pedagógico para o trabalho com uma turma de alunos do 3º anos do ensino fundamental que conta com criança com altas habilidades de oito anos de idade.
Nesta atividade, estamos solicitando que você estruture essa prática enquanto professora regente da turma e não enquanto professora do AEE.
Sugestão de plano de aula: Disciplina de Geografia – Meu bairro e minha cidade: noções de espaço.
Observação: Não se esqueça de retomar os conceitos e os princípios mediacionais e de contemplar a rede de apoio ao aluno.
Meu Bairro

Planejamento para disciplina de Geografia – 3º Ano do Ensino Fundamental I.

Conteúdo: Espaço urbano
Ano de ensino: 3º ano
Tema: O bairro em que vivemos!
Objetivo:
Identificar características do local em que moramos.
Material:
Folha sulfite, lápis, borracha, papel cartaz, tesoura, giz de cera e lápis de cor.
Conhecimento prévio:
Identificar características do local em que se vive.
Atividade motivacional:
O bairro em que moramos é um lugar muito importante para cada um de nós. Pois é nele que se encontram sua moradia, a rua onde você brinca o local de compras, onde vivem amigos e vizinhos.
Os alunos farão uma pesquisa com os pais ou vizinhos para saber como era antigamente o bairro onde moram.
Encaminhamento metodológico:
Solicitar que os alunos escrevam no quadro o nome do bairro em que moram e