Avaliação Perrenoud

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA AVALIAÇÃO ESCOLAR LISIANE MORON ROSA MARLI FÁTIMA VAZ SÍLVIA REGINA FATURI E SILVA ZENIRA DE FÁTIMA BITTENCOURT PORTO ALEGRE 2006 PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL TURMA 142 AVALIAÇÃO ESCOLAR Trabalho de conclusão do Curso, apresentado à Universidade Castelo Branco em parceria com…

na Escola; Mé Ftoísdicoas nda Esdcuoclaaç;ão Avaliação em Educação Física na Escola; Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física: Ciclo I; Ciclo II; Ensino e Projeto Pedagógico na Educação Física Escolar; Oficinas Curriculares: Atividades Esportivas e Motoras; Caracterização da área de Educação Física: A Educação Física no contexto escolar; A Educação Física no Ensino Fundamental: Análise dos Objetivos, Conteúdos e Critérios de Avaliação da Educação Física no Primeiro e no…

A história da avaliação é longa e tem uma trajetória de mais de 100 anos de muitos estudos, mudanças e transformações, tudo para que haja uma melhor maneira de avaliar sem que os avaliados sejam prejudicados. O primeiro passo da avaliação segundo Ristow (2008) se dá na década de 1920 e na década de 1930, e foi considerado, como um período de mensuração. Neste primeiro momento a avaliação baseava-se na quantidade e não na qualidade, era feita de forma a verificar apenas pontos de erros e acertos

codificação das respostas, seleção e tabulação dos dados. A codificação, análise e tabulação para a obtenção de informações só se efetivam após a coleta de dados, que serão apresentados em forma de tabelas. 2 REFERENCIAL TEÓRICO De acordo com Perrenoud (2001, p. 24): Aprender é uma atividade complexa, frágil, que mobiliza a imagem de si mesmo, o fantasma, a confiança, a criatividade, o gosto pelo riso e pela exploração, a angústia, o desejo, a identidade,…

todos que têm sido identificados os maiores obstáculos e constrangimentos. A este propósito, vale a pena ter em consideração as ideias de Perrenoud (2002, p.100) quando lembra que “não se inova sozinho” e quando adverte para as dificuldades e resistências colocadas pelos professores em processos de partilha de saberes e de experiências. Refere Perrenoud existirem situações em que um professor pode “ensinar vinte anos ao lado de um colega sem nunca ter falado com ele sobre…

didatização de saberes em Albuquerque (2007), a partir do conceito de transposição didática e de saberes teóricos de Branckart & Giger (1989); mobilização de saberes teóricos e experienciais em Gauthier (1998), Perrenoud (2000a, 2000b) e Tardif (2002); profissional reflexivo em Shön (2000) e Perrenoud (2002) e de resenha crítica em Machado (2005) e Medeiros (2009). Para desenvolvermos esse estudo, este artigo está dividido em três partes. Inicialmente, faremos a contextualização da…

FACULDADES QI Cláudia Azevedo de Oliveira AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM X EVASÃO ESCOLAR A INFLUÊNCIA ESTRUTURAL DO ENFOQUE DE AVALIAÇÃO NA DISPERSÃO DOS BANCOS ESCOLARES Porto Alegre, 2012. CLÁUDIA AZEVEDO DE OLIVEIRA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM X EVASÃO ESCOLAR A INFLUÊNCIA ESTRUTURAL DO ENFOQUE DE AVALIAÇÃO NA DISPERSÃO DOS BANCOS ESCOLARES Artigo científico apresentado para a disciplina de Avaliação da Aprendizagem e Gestão Escolar do curso…

apresentada à Universidade Candido Mendes como pré-requisito para obtenção do título de especialista em Gestão de Recursos Humanos Orientador Prof. MS.Nilson Guedes de Freitas Por Mariangela Vieira da Silva Flor Niterói 2009 3 FOLHA DE AVALIAÇÃO Nome da Instituição: Instituto a Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes Título da Monografia: O PEDAGOGO NO PROCESSO DE RECRUTAMENTO SELEÇÃO NA EMPRESA Autor: Mariangela Vieira da Silva Flor Data da entrega:…

a cada um aprender”. (Perrenoud, p. 165, 1999) Questão 1 - Para Luckesi avaliar implica em diagnosticar e decidir através de procedimentos e instrumentos. O autor questiona a pedagogia hegemônica representada pelo julgamento de valor e pela classificação, sendo contrário a promoção exclusivamente por provas, notas como instrumento de ameaça. A prática docente deve objetivar a aprendizagem e o desenvolvimento individual e coletivo dos educandos. Portanto a avaliação deverá ser…

|Unidade de Estudo |4 - Competências, Planejamento e Avaliação | |Tarefa Nº |T8 – Solução de problema - 21 a 28/05 |Data |10/06/2007 Plano de curso sobre “Uso de papéis reciclados” para empresas O uso de papel reciclado permite uma grande redução da quantidade de resíduos sólidos urbanos, além de evitar uma excessiva utilização dos recursos…