Avaliação de Impacto Ambiental aplicações, erros e acertos

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Naturais e Tecnologia Departamento de Engenharia Ambiental Campus de Marabᬬ¬¬ Amanda Cristina Macedo da Conceição Avaliação de Impacto Ambiental aplicações, erros e acertos Marabá 2014 Amanda Cristina Macedo da Conceição Avaliação de Impacto Ambiental aplicações, erros e acertos Trabalho solicitado como quesito de avaliação à disciplina Avaliação de Impacto Ambiental, sob orientação do professor M. Sc. Antônio Pereira Júnior Marabá 2014 Amanda Cristina Macedo da Conceição Avaliação de Impacto Ambiental aplicações, erros e acertos Trabalho solicitado como quesito de avaliação à disciplina Avaliação de Impacto Ambiental, sob orientação do professor M. Sc. Antônio Pereira Júnior Marabá, _____/_____/2014 Nota: _________________ ________________________ Antônio Pereira Júnior – Orientador Mestre em Ciências Ambientais UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Dedico este trabalho à Deus, pois Dele é toda honra e glória. A minha família, pelo incentivo e apoio incondicionais. Ao meu amado namorado e a minha amiga, por serem verdadeiros auxiliadores e companheiros. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, por me dá sabedoria e oportunidades a cada amanhecer. Pela

modelagem estatística utilizada em medidas psicométricas, principalmente na área de avaliação de habilidades e conhecimentos. Índice [esconder] 1 Aplicação 2 História 3 Fundamentos 4 Modelagem Estatística 5 Bibliografia 6 Referências 7 Ver também [editar]Aplicação A aplicação mais freqüente da Teoria da Resposta ao Item são as avaliações de habilidades e conhecimentos em Testes de Múltipla escolha. A Teoria da Resposta ao Item, contudo, pode abranger também testes dissertativos além de…

utilizados o teste não paramétrico do x2 e teste exato de Fisher para análise de dados. Com base nos resultados das mensurações acústicas em quatro escolas de Santa Maria, foi possível dividir a amostra de 87 crianças do 3º e 4º anos do ensino fundamental, na faixa etária de 8 a 10 anos, em 2 grupos. O 1º grupo foi composto de crianças expostas a intensidades de som superior a níveis de 80 dB(A) (Grupo estudo) e o 2º grupo, com crianças expostas a níveis menores que 80 dB(A) (Grupo…

Inteligência Descrição da Demanda Este laudo é decorrente de uma avaliação psicológica com o objetivo de investigar a inteligência não verbal. Para tanto se utilizou um teste apropriado da psicologia. Procedimento A aplicação do teste foi realizada em única seção, no dia 25 de novembro de 2014, no qual a pessoa respondeu o G-38 teste não verbal de inteligência, contendo 38 itens a serem avaliados. Cada acerto corresponde a um ponto. O escore final é igual à soma dos acertos.…

atuais. Utiliza dados interdisciplinares para apropriação e ampliação de conhecimentos, dos conceitos e procedimentos tanto estatísticos como matemáticos. Conduz a formulação de ideias e conclusões, visando a formação intelectual do educando a partir de sua realidade. A intervenção pedagógica com os alunos do 1º ano do Ensino Médio diurno de um colégio da rede pública estadual iniciou com a aplicação de um pré-teste, em seguida, o trabalho com atividades utilizando a linguagem…

O ERRO COMO PRODUTO DE APRENDIZAGEM NA MATEMÁTICA Andreza Caroline Schmitt doAmaral1 Evilin Grasiele Diniz Ribeiro2 Maico Adriano Leitzki3 RESUMO O artigo surge em função de um trabalho ministrado na disciplina de Prática da Matemática no Ensino Fundamental, cujo tema de uma atividade Análise do Erro, motivou a pesquisa e o desenvolvimento do tema, envolvendo a internet e profissionais da educação. Procuramos refletir sobre o erro tomando-o como produto de aprendizagem, tanto…

conteúdos nas séries anteriores. Foram obtidos dados que corroboraram para a inferência de apreciações bastante elucidativas, tendo como elemento catalisador das concepções alternativas o uso do Software Stellarium em sala de aula. Constatou-se, portanto, que após a aplicação da SD ocorreu uma significativa apropriação das concepções alternativas e especialmente que estas renovações de conceitos empreenderam nos alunos novas formas de encarar a realidade. Na medida em que progride…

ANÁLISE DO ERRO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA O erro está sendo objeto de estudo em Educação Matemática em várias partes do mundo porque eles não surgem acidentalmente, mas decorrem de estratégias e regras pessoais adquiridas nos conhecimentos iniciais. Diversas pesquisas vêm sendo realizadas por pesquisadores brasileiros e de outros continentes, no sentido de compreender e obter informações que permitam conhecer as causas dos erros, através de investigações sobre o conteúdo das soluções…

importância da avaliação da atenção, que é amplamente observada atualmente tanto na área clínica, quanto de seleção de pessoal. Esta aptidão se mostra importante e precisa ser examinada principalmente nos condutores de veículos automotivos de todo tipo, e também para diversas outras atividades, pois é possível afirmar que a atenção está muito relacionada com a qualidade com que as pessoas executam as tarefas que se propõem a realizar no seu dia-a-dia.Em concursos, o teste de atenção…

Iniciado em sexta, 24 agosto 2012, 22:55 Completado em sexta, 24 agosto 2012, 22:56 Tempo empregado 51 segundos Acertos 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Acertos: 1 Sobre o significado de avaliação investigativa ou formativa, é correto afirmar: Escolher uma resposta. a. Reporta-se somente ao desempenho do aluno. b. Deve ser realizada apenas como autoavaliação. c. Deve ser aplicada apenas em determinados momentos. d. Seu foco é o crescimento…