Avaliação E Conhecimentos Dos Professores

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA. Autora: Gilmara Gomes da silva Graduando em Pedagogia UERN. E-mail: gilmaragomes89@yahoo.com.br Coautor: Ariana da silva Medeiros Graduando em Pedagogia UERN. E-mail: ariana.bombom@bol.com.br Coautor: Maria Jusçara Dantas de Andrade Graduada em Pedagogia FIP. E-mail: juscaraandrade@hotmail.com Resumo A concepção de avaliação da aprendizagem dos professores que atuam na Escola Municipal do Ensino Infantil e Fundamental…

CURSO DE CAPACITAÇÃO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS ZÉLIA MARIA DA ROCHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM BREJETUBA-ES 2012 ZÉLIA MARIA DA ROCHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM Trabalho apresentada para a conclusão do Curso de Capacitação do IAES, como requisito parcial para a obtenção do certificado de Avaliação educacional: princípios e fundamentos, sob a orientação

para o poder aprender com qualidade com novas tecnologias da informação e da comunicação na área educacional. 2. Desenvolvimento As matérias abordadas nesses módulos foram de diferentes ideias, mas com a mesma finalidade, formar bons professores para educar da melhor maneira. 2.1 Fundamentos da Educação a Distancia. Podemos iniciar esse tópico perguntando. O que é Educação a Distancia? E qual a diferença entre Educação presencial e Educação a distancia. São…

analisar as práticas avaliativas utilizadas no 3° ano do 1° ciclo de uma escola pública do município de Olinda destacando as dificuldades que o professor encontra para registrar o desenvolvimento do estudante face às mudanças ocorridas com a implantação do sistema de ciclos de aprendizagem na rede municipal, onde, dentro dos novos paradigmas educacionais a avaliação assume uma função formativa e contínua das aprendizagens dos estudantes considerando a relação do indivíduo com os…

DO ENSINO E AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA Pontos para reflexão sobre a avaliação da aprendizagem em matemática. UNIDADE 1 Página 14 1º Cartoon Questões 1º- Será que situações semelhantes a esta ocorrem ( ou ocorreram) com nossos alunos em aulas de matemática? Situações como esta são comuns em sala de aula onde o aluno conseguiria solucionar a atividade pelo conhecimento adquirido dia a dia e acaba por se confundir com códigos e tabelas ensinados pelo professor ,uma simples

pais e avós, porém, hoje alguns deles já estão ultrapassados de forma que se faz necessária um método educativo mais atual, mais inovadora. Para que seja possível a quebra de paradigmas e inclusão de novos métodos educativos, é necessários que professores, diretores, funcionários, colaboradores em geral se mantenham atualizados no que diz respeito às mudanças e as necessidades dos alunos, uma vez que estes são altamente influenciados pelas novidades que surgem a cada dia. Assim, caso…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMPARADA JACKSON SILVANO AVALIAÇÃO MATEMÁTICA O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ASSOCIADO AO TIPO DE AVALIAÇÃO APLICADA E SUA RESPECTIVA CORREÇÃO VILA VELHA (ES) 2013 JACKSON SILVANO AVALIAÇÃO MATEMÁTICA O BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ASSOCIADO AO TIPO DE AVALIAÇÃO APLICADA E SUA RESPCETIVA CORREÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação Matemática Comparada da Escola

reflexões sobre o Planejamento e a Avaliação na área de Ensino de Ciências e Biologia profissionais da capacidade criativa de produção e transformação, quando criticamente analisados e conduzidos constituem-se como subsídios indispensáveis para a construção de um processo educativo democrático. Refletir sobre as possibilidades e limitações destas ações inseridas em contextos institucionais específicos, na consideração dos sujeitos e conhecimentos envolvidos…

FEDERAL DE ALFENAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Ândrea Maria Marcelino Riccetto Professor Orientador: Nilton Luiz Souto Alfenas Fevereiro/2013 ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Alfenas Fevereiro/2013 …

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 10 3 O PORTFÓLIO COMO MÉTODO AVALIATIVO. 19 4 CATEGORIAS DE ANÁLISE 26 4.1 FINALIDADE DO INSTRUMENTO AVALIATIVO 29 4.2 PORTFÓLIO E A APRENDIZAGEM 32 4.3 PERCEPÇÃO DO USO DO INSTRUMENTO. 34 4.4 ELABORAÇÃO DO CONCEITO. 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIA 40 APÊNDICES 43 1 INTRODUÇÃO A temática avaliação é alvo constante de pesquisas tanto no meio científico como no escolar, devido a…