Avaliação Descritiva Do Aluno De 1º Ano

Comunicação dos resultados 5 APLICAÇÕES DO 1º CAPÍTULO 6 2. TIPOS DE PESQUISA 7 2.1. Pesquisa Exploratória 7 2.2. Pesquisa Conclusiva 8 2.2.1. Pesquisa Conclusiva Descritiva 8 2.2.2. Pesquisa Conclusiva Explicativa 9 2.2.2.1. Conceito de Causalidade 9 2.2.2.2. Experimentação 9 APLICAÇÕES DO 2º CAPÍTULO 13 3. 14 TIPOS E FONTES DE DADOS APLICAÇÕES DO 3º CAPÍTULO 15 4. AMOSTRA E AMOSTRAGEM 16 4.1. Tipos de População 19 4.2. Avaliação de respostas…

diversas áreas de trabalho, é dividido em: 6 tipos de personalidade ( realista, investigativo, artístico, social, empreendedor e convencionais) e 6 ambientes. É divido em formas: R (regular), E ( suj. com menos habilidades para leitura), CE (para alunos do último ano fundamental e ensino médio), CD (adulto em transição profissional). Material: caderno autoavaliação, com instruções e itens divididos nas seções: carreiras que tenho pensado, atividades, competências, carreiras e…

Biguaçu 2012  ZAIANA DE ANDRADE Espaço Mágico: Vivendo e Aprendendo Portfolio final apresentado como requisito para obtenção de avaliação na disciplina Prática Docente: Projetos Integrados, Núcleo das Licenciaturas, Campus Biguaçu, Curso de Pedagogia EAD – 1º período, pela Universidade do Vale do Itajaí. Professora-orientadora: Rosane Maria de Godoy Biguaçu 2012 Índice Apresentação ........

AVALIAÇÃO DESCRITIVA INDIVIDUAL – 1º SEMESTRE DE 2012. No primeiro semestre do ano de 2012 as atividades desenvolvidas na turma do Pré III direcionaram-se aos conteúdos de linguagem, matemática, sociedade e natureza. Considerando suas especificas contribuições no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, segue as contribuições de cada um dos conteúdos desenvolvidos durante o semestre. LINGUAGEM: Considerando que desde pequena antes mesmo de iniciar sua fase escolar a…

fundamental para o exercício da cidadania e, se bem utilizados na alfabetização, podem trazer contribuições importantes também para os avanços dos alunos no processo de aquisição de procedimentos de leitor da escrita verbal e não-verbal. Os rótulos e as embalagens são suportes textuais. Rótulos é toda a inscrição, legenda, imagem ou toda a matéria descritiva ou gráfica que esteja escrita, impressa, estampada, gravada em relevo, ou colada sobre o recipiente e ou sobre a embalagem do…

12 3.10 SERVIÇOS GERAIS 13 3.11 ESPAÇO FÍSICO 13 3.12 ASPECTOS PEDAGÓGICOS 13 3.13 AVALIAÇÃO 15 3.14 ASPECTOS REFERENTES À DISCIPLINA 15 3.15 OBSERVAÇÕES ACERCA DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM 15 3.16 RELACIONAMENTO PROFESSOR/ALUNO 16 3.17 ANÁLISE 16 3.18 INFRA ESTRUTURA DA ESCOLA 17 4 RELATOS DA OBSERVAÇÃO: 0 A 03 ANOS 18 5 RELATO DA OBSERVAÇÃO DE 4 A 5/6 ANOS 21 6 RELATO DA REGÊNCIA DE 4 A 5/6 ANOS DE IDADE 24 CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32 ANEXOS 33

Uberaba, como parte das exigências à conclusão do Componente: Práticas Pedagógicas do 1º semestre do curso de Pedagogia. Orientador: Maria Zildimar Lima da Silva CARIACICA- ES 2012 SUMÁRIO Introdução................................................................................................

................... 03 Estruturação do Projeto de pesquisa (tese, dissertação ou TCC) .............. 04 Classificação das Pesquisas I – Pesquisa exploratória ................................................................. 06 II – Pesquisa descritiva ................................................................... 06 III – Pesquisa explicativa ................................................................ 07 IV – Pesquisa bibliográfica ................................................

relação com os alunos, e como agir com a turma quando o planejamento feito não atendeu a expectativa e a aula descamba para a bagunça; aprender exemplos de aulas participativas e também de aulas pouco produtivas. Nas observações procurei não apenas observar o trabalho do professor, a forma como transmite o conteúdo, mas todas as relações que decorrem de uma sala de aula entre aluno/professor, professor/aluno e aluno/aluno. Uma das diferenças que percebi no Ensino Médio em relação aos…

das Observações: Psicologia do Cotidiano Orientadora: Profª Dra. Eni de Fátima Martins Alunos: Juliana Fazollo - B609EB0 Tamiris Esteves Moraes Lalucce - B82JED3 Lucas Henrique Goudinho - B629142 Fernanda Pascoal Grossi - T218DG2 Amanda Bissoli - B7839F5 ARAÇATUBA/SP 2015 RELATÓRIO FINAL Este trabalho foi elaborado por alunos do 5° período do curso de Psicologia da Universidade Paulista para disciplina de Psicologia…