Avaliação

AVALIAÇÃO DESCRITIVA INDIVIDUAL – 1º SEMESTRE DE 2012.

No primeiro semestre do ano de 2012 as atividades desenvolvidas na turma do Pré III direcionaram-se aos conteúdos de linguagem, matemática, sociedade e natureza. Considerando suas especificas contribuições no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, segue as contribuições de cada um dos conteúdos desenvolvidos durante o semestre.
LINGUAGEM: Considerando que desde pequena antes mesmo de iniciar sua fase escolar a criança entra em contato com a leitura e a escrita por meio de seus diferentes portadores de texto como, livros, jornais, revistas, cartazes, embalagens entre outros, as atividades desenvolvidas no conteúdo de linguagem foram: conto de história infantil, identificação das vogais e consoantes, o reconhecimento das letra de caixa alta, sons das vogais e consoantes.
MATEMÁTICA: Quando chega à escola, a criança traz consigo uma série de experiência vividas no âmbito familiar e social como número de telefones, placas de carro, preço de mercadoria etc. E com base nelas elabora hipótese sobre o mundo e suas relações. Assim as primeiras atividades desenvolvidas em noções de matemática foram: noções de grandeza ( mais curto / mais comprido); noções de posição ( mais longe, mais perto); classificação; noções de massa( Mais leve / mais pesado); noções de quantidade (mais-menos/muito pouco/menor/maior); Correspondência ( Correspondência um a um).
SOCIEDADE e NATUREZA: A aprendizagem é um processo constante que dura à vida inteira, ao iniciar a fase escolar a criança traz com sigo uma bagagem de conhecimento e informação a respeito do mundo que o cerca, assim os conteúdos abordado referente à natureza e sociedade já não eram novidades, a tarefa central foi possibilitar que o conhecimento prévio do aluno se torne um conhecimento cientifico, como, os ambientes relativos ao ambiente sociocultural (pessoas, objetos, moradias, espaços, família, vizinhos, e a sua própria identidade). Dentro dessas