Avaliação 3 Comunicação E Linguagem

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

e interdisciplinar dos tipos e gêneros textuais e de suas formas de organização sintática, semântica e discursiva, aplicadas à produção, em língua portuguesa, de textos acadêmicos, com ênfase na relação entre conhecimento, ciência e cultura, na comunicação contextualizada, nos suportes textuais, e na divulgação do conhecimento acadêmico e científico em conformidade com as atuais normas de apresentação estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Perfil final …

teórico-prático da linguagem visual, do processo criativo e da criação de imagens. Experimentação do Desenho como linguagem, comunicação e conhecimento. Desenho artístico. Composição, desenho de observação e de memória. Criação bi e tridimensional no plano e no espaço, através de diversas linguagens gráficas,procedimentos e materiais. 2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO •Linguagem visual. • Processo criativo. • Criação de imagens. • Experimentação do Desenho como linguagem. •…

Wa - PED - Sem 01 - Unidade 01 - Comunicação e Linguagem Página 1 Visão geral | | Apresentação da disciplina: | | Nessas web aulas visamos ao aprofundamento do que se encontra no livro da disciplina e do que será abordado nas tele-aulas, fechando o ciclo reflexivo proposto para este disciplina, sempre levando em conta sua ementa: “os principais conceitos gramaticais. Conceito de linguagem, língua, texto e discurso. Expressão oral e escrita. Leitura, interpretação, análise e produção de

DISCIPLINA | LÍNGUA PORTUGUESA | Créditos 04 | PROFESSORA | ARLETE PEDROZA CASTELO BRANCO | Carga Horária 68 HORAS | EMENTA | Produção textual: Nível de linguagem. Revisão gramatical: fonética, fonologia e sintaxe. Elaboração de parágrafo : definição, tópico frasal, desenvolvimento. Coesão textual – anafóricos e articuladores. Coerência textual : meta-regra da repetição, meta-regra da…

A LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO DE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO Gabriela Andem Fernanda Gordono RESUMO RESUMO Muitos recrutadores estão enfatizando como recursos em seus processos de recrutamento e seleção a linguagem corporal, que envolve tanto os aspectos conscientes como inconscientes, os quais têm o poder de transparecer a imagem pessoal, profissional e relações sociais dos candidatos. Os gestos produzidos de forma consciente ou inconsciente, voluntária ou não, terão o poder…

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação…

MARIA FERNANDA ESTEVES DA COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Orientador: Professor Doutor Rafael Silva Pereira Departamento de Ciências de Educação Lisboa 2011 1 MARIA FERNANDA ESTEVES DA COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências de

.....................................................2 3-Justificativas: ............................................................................3 4-Materiais e Quantidade de aulas: .............................................3 5-Desenvolvimento de Aulas: ......................................................4 6-Atividades: ................................................................................5 7-Avaliação: ..........................................................

TÉCNICO EM INFORMÁTICA ENSINO MÉDIO INTEGRADO 2009 Reitor do IFPR Alípio Leal Pró-Reitoria de Ensino Zita Castro Machado Diretor do Campus Paranaguá Marco Aurélio Visintin Direção de Ensino Ângela Maria dos Santos Coordenador Comunicação Educacional do Eixo Tecnológico Informação e Francis Luiz Baranoski Equipe de Elaboração: Francis Luiz Baranoski Hugo Alberto Perlin Roberto Teixeira Alves Wagner Rodrigo Weinert 2 Unidade Escolar:…