Bilinguismo

Lívia Mortinho; Márcia Alves; Rosangela Alves Paola Soria; Thaize Rodrigues O que é o bilinguismo? Como ele auxilia na construção da identidade do Surdo? Em finais da década de 1970, com base em conceitos sociológicos, filosóficos e políticos surgiu a "Proposta Bilíngue de Educação do Surdo". Essa proposta reconhece e baseia-se no fato de que o surdo vive numa condição bilíngue e bicultural, isto é, convive no dia a dia com duas línguas e duas culturas: 1. a língua gestual e cultura da comunidade surda do seu país; 2. a língua oral e cultura ouvinte de seu país. Numa abordagem educacional, o bilinguismo baseia-se no reconhecimento do fato de que as crianças surdas são interlocutoras naturais de uma língua adaptada à sua capacidade de expressão. Assim sendo, a comunidade surda propõe que a língua gestual oficial do seu país de origem lhes seja ensinada desde a infância como primeira língua. Reconhece ainda o fato de que a língua oral oficial do seu país não deve ser por ela ignorada, mas sim, ensinada como segunda língua. Os bilinguístas defendem que a língua gestual deve ser adquirida, preferencialmente, pelo convívio com outros Surdos mais velhos, que dominem a língua gestual. Os autores ligados ao Bilingïsmo percebem o surdo de forma bastante diferente dos autores oralistas e da Comunicação Total. Para os bilingüistas, o surdo não precisa almejar uma vida semelhante ao ouvinte, podendo assumir sua surdez. Eles entendem que a língua é uma…

atender ao educando com relação ao aprofundamento no ensino de LIBRAS e no ensino de português como uma língua estrangeira para os surdos. Portanto, os surdos defendem uma escola bilíngue pensada a partir dos surdos e para surdos, entendendo que os alunos aprendem com mais facilidade quando os conhecimentos são passados na sua língua natural e por pessoas que saibam, dominam e vivenciam essa língua. Faço o segundo semestre do curso de Libras, e por este motivo optei por este tema,…

ORALISMO | COMUNICAÇÃO TOTAL | BILINGUISMO | * Com Samuel Heinick, surge à filosofia educacional oralista, ele defende que o ensino da língua oral e a rejeição à língua de sinais, é a melhor forma de educar o aluno com surdez. | * Em 1968 surge a filosofia da comunicação total que utiliza todas as formas de comunicação possíveis na educação dos surdos, acreditando que a comunicação e não apenas a língua deve ser privilegiada. | * Conforme Goldifield a partir da década de 70,…

ensino da língua escrita. Skliar et al. (1995) defendem que o reconhecimento dos surdos enquanto pessoas surdas e da sua comunidade linguística assegura o reconhecimento das línguas de sinais dentro de um conceito mais geral de bilinguismo.”(p. 27) “[...] Se a língua de sinais é uma língua natural adquirida de forma espontânea pela pessoa surda em contato com pessoas que usam essa língua e se a língua oral é adquirida de forma sistematizada, então as pessoas surdas têm o direito de ser…

de Lacerda, ex-Diretor do INES, proíbe a Língua de Sinais entre os surdos. Podiam usar somente o alfabeto manual, um bloco de papel com lápis no bolso para escrever palavra e a fala. Em 1950, Ana Rimoli de Faria Doria, ex-DIRETORA do INES, quando assumiu o cargo, proibiu o alfabeto manual e a Língua de Sinais, implantando o método oralista. Os surdos não conseguiam adaptar-se a essa imposição do oralismo e continuam a usar a Língua de Sinais. Chega no Brasil a Comunicação Total. Em…

uma pessoa surda como aquela que não consegue entender a fala através do ouvido, com ou sem a utilização de um aparelho auditivo. Na Acta para a Educação de Indivíduos com Incapacidades, referida na Folha Informativa do National Dissemination Center for Children with Disabilities (2004), definem impedimento auditivo como “um impedimento do ouvido, permanente ou flutuante, que prejudique o rendimento escolar da criança” e surdez, como “um impedimento do ouvido que é tão severo que a…

garantida às pessoas surdas, em todas as etapas e modalidades da educação básica, nas redes públicas e privadas de ensino, a oferta da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, na condição de língua nativa das pessoas surdas. (LDB 9394/96) 6. O BILINGUISMO A modalidade bilíngue nasceu como uma proposta usada pelas escolas para inserir os indivíduos surdos para que assim pudessem obter um real aprendizado, utilizando-se das duas línguas no contexto escolar. Esta modalidade tem sido…

CENTRO DE ENSINO E PESQUISA APLICADA EDUCAO SIDINEYA AIRES DE MEDEIROS EDUCAO BILINGUE DO ALUNO SURDO O BILINGUISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL ACONTECE DE FATO MORRINHOS 2010 SIDINEYA AIRES DE MEDEIROS EDUCAO BILINGUE DO ALUNO SURDO O BILINGUISMO NO ENSINO FUNDAMENTAL ACONTECE DE FATO Monografia apresentada ao Curso de Especializao em Metodologia do Ensino Fundamental do Centro de Pesquisa Aplicada Educao da Universidade Federal de Gois, para obteno do ttulo de Especialista.…

Segundo Sá (1999)2, foi Dorothy Shifflet, professora secundária, mãe de uma menina surda, que descontente com os métodos oralistas, começou a utilizar um método que combinava sinais, fala, leitura labial e treino auditivo, em uma escola na Califórnia, denominando seu trabalho de Total Approach – Abordagem Total. Assim, a Comunicação Total consistia no uso simultâneo de palavras e sinais, ou seja, no uso simultâneo de uma língua oral e de uma língua sinalizada. Porém, após estudos…

Materna) ao mesmo tempo na Língua Portuguesa, contemplando assim a educação bilíngue. 1.2 Problemática: A socialização do deficiente auditivo na sociedade, onde ocorre o preconceito, a falta de educadores qualificados e ambiente adequado para o atendimento ao aluno com necessidades de Educação Especial. 1.3 Objetivos: 1.3.1 Objetivos gerais: O objetivo dessa pesquisa é que os profissionais da…