Autoestima

sãocausados por diversos fatores, dentre eles pode-se destacar o contexto sociocultural, predisposições genéticas, e vulnerabilidades biológicas e psicológicas. Os fatores se dividem classicamente empredisponentes (aumenta a chance de ter a doença: baixa autoestima, transtornos psiquiátricos, eventos adversos, socioculturais, hereditariedade), precipitantes (aparecimento dos sintomas: dieta, eventosestressores como doença, abusos e gravidez) e mantedores (determina se o transtorno será…

materiais didáticos produzidos, assim como textos e artigos sobre o tema. Constata-se que a afetividade e educação caminham juntas com a aprendizagem. Conclui-se que para o aluno a afetividade do professor e da família é muito importante para formar sua autoestima, seu caráter, autonomia, resolver conflitos pessoais e ajudar nas suas dificuldades de aprendizagem. Palavras-Chave: Relação professor-aluno, Afetividade, Ensino-aprendizagem. INTRODUÇÃO Podemos…

sentimentos alheios, e os que são ágeis nas relações entre pessoas. Autoestima A Autoestima é a apreciação que nós de nós mesmos, e através dela podemos enfrentar nossos desafios e defender nossos interesses. Desde pequenos quando criança passamos por certas situações por alguns tratamentos que é a peça chave para o nosso futuro, se a pessoa é muito oprimida quando pequena por suas atitudes quando crescer ela terá baixa autoestima será elevada. É importante ressaltar que a criança…

8 3.5 Materiais Utilizados 9 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 4.1 Abordagem conceitual da Psicologia Social 9 4.2 A Psicologia Social e o Psicologo Social 10 4.3 Atribuições do Psicólogo Social 12 4.4 Trabalho em grupos 13 4.5 Autococeito 15 4.6 Autoestima 16 4.7 Projeto de vida 18 4.8 Motivação 20 REFERÊNCIAS 22 1 JUSTIFICATICA O presente projeto é requisito obrigatório para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado em Psicologia Social – Estágio Social (B), do Curso…

relacionada aos mecanismos emocionais. Capítulo 3 Liderança 3.7.1 Fundamentos essenciais para o exercício da liderança • comunicação fundamentada no diálogo, negociação e no feedback; • habilidade de se relacionar com os demais; • autoconhecimento, autoestima, gestão das emoções e dos papéis sociais também são ferramentas fundamentais. 3.7.1.1 Diálogo como ferramenta para resolução de conflitos Etapas do diálogo: 1.Suspensão do julgamento; 2.Identificação e suspensão de suposições:…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social cíntya gomes de oliveira RESGATANDO A AUTOESTIMA DO IDOSO Bocaiuva/MG 2013 cíntya gomes de oliveira RESGATANDO A AUTOESTIMA DO IDOSO Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Estatística e indicadores sociais; Metodologia de pesquisa

Apresentação Esse projeto te por finalidade desenvolver no grupo de convivência do CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) de Macarani-Ba, técnicas de artesanato para estimular a criatividade e a mente, onde pode ser notada a frequente baixa de autoestima dos idosos em relação à faixa etária, acarretando com isso demasiados sintomas relacionados à ansiedade impaciência, presumindo-se que, através da arte terapia diminuem-se tais sintomas, proporcionando tranquilidade por meio…

pois reunidos podem reduzir a insegurança, sendo assim elas se tornam mais fortes com menos incertezas combatendo melhor as ameaças. Status, o fato de existir o grupo e o mesmo obter sucesso todos os membros deste grupo serão assim considerados. Autoestima, pois o fato de pertencerem ao grupo no qual o indivíduo tem funções e cria status junto ao grupo, o individuo cria valores e sente-se valorizado por si próprio. Associação, os grupos satisfazem as suas necessidades sociais, pois há…

ARGILA EM SALA DE AULA-BENEFICIOS À AUTOESTIMA FORTALECIMENTO DE VINCULOS ELIENE SOUZA RODRIGUES 2014 APRESENTAÇÃO Realizar uma experiência interdisciplinar (artes, ciências) com os alunos AEE (Atendimento Educacional Especializado) , de uma escola da rede pública de ensino juntamente com sua família. O projeto modelando argila em sala de aula tem como proposta desenvolver, nos alunos, motivação, sensibilidade, percepção, imaginação, autonomia e cognição e entrega ao mesmo

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOLOGIA EXERCÍCIOS FÍSICOS E EFEITOS POSITIVOS NA AUTOESTIMA IVA DE JESUS CARVALHO VITÓRIA DA CONQUISTA, 2013 IVA DE JESUS CARVALHO¹ EDUCAÇÃO FÍSICA E PSICOLOGIA A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS E EFEITOS POSITIVOS NA AUTOESTIMA Trabalho realizado sob a orientação do Profº para aproveitamento da I unidade da…