Autoavaliação Gestão Escolar

contudo, é que transmitir conteúdos e proporcionar condições para que o aluno aprenda é uma das principais. O fazer aprender é uma tarefa desafiadora e traz um re-pensar constante sobre a prática educativa e administrativa no interior das instituições escolares, levando todos os envolvidos a inúmeros estudos buscando estabelecer os fatores promotores de efetividade e melhoria nos sistemas educacionais. Identificação: Nome: Escola Basílio Silva Rua: Otávio Mangabeira, Nº 186, Centro ,…

aprendizagem, e o professor a aperfeiçoar sua prática pedagógica. O QUE AVALIAR: PRINCÍPIOS BÁSICOS Em termos gerais, a avaliação é um processo de coleta e análise de dados, tendo em vista verificar se os objetivos propostos foram atingidos. No âmbito escolar, a avaliação se realiza em vários níveis: do processo ensino-aprendizagem, do currículo, do funcionamento da escola como um todo. A avaliação da aprendizagem do aluno está diretamente ligada à avaliação do próprio trabalho…

Coordenador de Polo Dados referentes: Ao aluno estagiário: Nome: Elaine Marcela Gonçalves Curso: Licenciatura em Pedagogia ( ) Ed. Infantil ( x ) Séries Iniciais do Ens. Fund. ( ) Gestão Escolar Ao estágio: Ensino Fundamental Básico I Carga horária: 75 horas Instituição Acolhedora Nome: Colégio Vital Brazil CNPJ: MF Endereço: Avenida Nossa Sra. Assunção, 438 – Vila Butantã – São

que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na mesma esteira, vem sendo alterada, culminando com a edição da Lei nº 12.796, de 04/04/13, que alterou, entre outros, o art. 4º da LDB estabelecendo como dever do Estado com a educação escolar pública a garantia de educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c) ensino médio. A mesma lei, ao tratar especificamente…

Questão 1 Avaliação Escolar Em relação à educação na infância, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) A educação de nossos dias realiza-se não só nas escolas, mas através de outras instituições e órgãos sociais. ( ) A realidade nos mostra que ainda grande número de crianças estão sendo prejudicadas, por não receberem…

PROJETO SOBRE MEIO AMBIENTE Orientadora: Marly Lopes Santos de Azevedo 1- Tema: Gestão ambiental doméstica. 2- Título: Uso doméstico da água e da energia 3- Público Alvo: a) Alunos dos 8º 9º anos do Ensino Fundamental. b) Número de participantes: 60 alunos. c) Identificação da Escola: EE Profª Dirce Beluzo de Campos, da cidade de Vera Cruz, Estado de São Paulo. 4- Período de realização: 04 de março a 03 de maio de 2013. 5- Justificativas: a) Atendimento das exigências da…

ATIVIDADE ESTRUTURADA: DELINEAMENTO DE PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL OBJETIVOS: Refletir sobre as contribuições de um projeto de avaliação institucional para fortalecimento da cultura de autoavaliação nas instituições escolares e sua contribuição na busca de melhoria qualitativa do ensino. Elaborar o delineamento de um projeto de avaliação institucional adequado a uma realidade institucional de seu interesse, na condição de graduando de…

............................................................ 08 3. EIXOS DO TRABALHO ESCOLAR QUE CONSTITUEM O PPP ................................. 13 4. ETAPAS DA CONSTRUÇÃO DO PPP ................................................................................ 14 5. AVALIAÇÃO E REELABORAÇÃO DO PPP .................................................................... 21 6. PPP E REGIMENTO ESCOLAR ........................................................................................

aprendizagem (visão restrita).  coordenação desses fatores e cultura que os promova (gestão e ambiente da escola, visão mais abrangente).  surge a partir do final dos anos 70 com estudos que salientam a escola como uma variável no sucesso dos alunos. (Rutter, M. et al, 1979, Mortimore et al, 1988, Smith & Tomlinson, 1989).  objetivo: identificar relações claras entre determinados fatores e o rendimento escolar. Desenvolvimento da investigação sobre a eficácia das…

aprendizagem acentuada por multifatores (reprovação, distorção idade/série e questões de ordem social) após terem sido esgotadas todas as possibilidades de intervenções pelo professor de sala regular de ensino, equipe técnica pedagógica da Unidade Escolar em que o aluno está matriculado e encaminhado para avaliação da Equipe Técnica Multidisciplinar através de ofício próprio elaborado para o CAEE – Centro de Atendimento Educacional Especializado e entregue a DEES – Divisão de Educação…