Autoavaliação Gestão Escolar

5 Atitudes pela Educação 1 3 Colocar a Educação escolar no dia a dia 4 Apoiar o projeto de vida e o protagonismo dos alunos 5 Ampliar o repertório cultural e esportivo das crianças e dos jovens Todos Pela Educação Promover as habilidades importantes para a vida e para a escola 2 5 Atitudes pela Educação Valorizar os professores, a aprendizagem e o conhecimento O R I E N TAÇ Õ E S P A R A C O O R D E N A D O R E S P E DAG Ó G I C O S Com textos de Ana Maria Machado…

Lainetti Ramos (autoras); Salomão Choueri Júnior (revisor); André Müller de Mello (coordenador). — São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 3) Manual técnico Centro Paula Souza Coordenador de Gestão Administrativa e Financeira Armando Natal Maurício Coordenador de Recursos Humanos Elio Lourenço Bolzani Assessora de Comunicação Gleise Santa Clara ISBN 978-85-8028-053-1 1. Pesquisa – metodologia 2. TCC I. Ramos, Ivone Marchi Lainetti…

da Educação Básica (Saeb); 2005 – criação da Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), denominada Prova Brasil, e na Avaliação Nacional da Educação Básica (Aneb); 2007 – criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb); - Debate educacional brasileiro (ensino fundamental e o ensino médio) incorporou como duas características marcantes as avaliações externas e a qualidade da educação escolar – não há consenso entre os gestores quanto a isso. Cálculo do…

SILVA RAÍSSA FIVESTAR MIRANDA DE PAULA AVALIAÇÃO ESCOLAR: O QUE REFLETE A PROVA? UBERABA- MG 2014 DANIELA ARANTES RIBEIRO BRÁZ DE ARAÚJO JÉSSICA FERNANDES NIKAELE PEREIRA SILVA RAÍSSA FIVESTAR MIRANDA DE PAULA AVALIAÇÃO ESCOLAR: O QUE REFLETE A PROVA?

cada grade ou matriz curricular. A analogia em relação ao “plano de estudos”, tratado como o conjunto das matérias a serem ensinadas em cada curso ou série e o tempo reservado a cada uma. Revivendo a teoria curricular, podemos analisar o currículo escolar em função de dois grandes eixos: as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. Com origem nos Estados Unidos, tanto as visões conservadoras como as críticas influenciaram sobremaneira o campo no Brasil.…

– Características da Comunidade: A comunidade é composta por famílias de diferentes classes sociais, predominando a de renda média baixa. Os alunos são oriundos da zona urbana e da zona rural, sendo que estes possuem a necessidade de transporte escolar por residirem em sítios, chácaras e fazendas distantes da escola. Os pais que residem na zona urbana são na maioria itinerantes. Eles percorrem cidades de acordo com as safras existentes, mantendo assim, o sustento de suas famílias.…

DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR GESTÃO DE PESSOAS EM AMBIENTE ESCOLAR: o sucesso de um grupo é o reflexo de quem os orienta ANA CLÁUDIA CAVALCANTE ALVES FORTALEZA - CE 2013 2 GESTÃO DE PESSOAS EM AMBIENTE ESCOLAR: o sucesso de um grupo é o reflexo de quem os orienta ANA CLÁUDIA CAVALCANTE ALVES Artigo apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR, das Faculdades de Tecnologia…

presentes nas SRMs. O Estudo 2 identificou os conhecimentos dos professores que atendem alunos com deficiência nas SRMs, a respeito da utilização dos recursos tecnológicos como ferramenta de apoio pedagógico. O Estudo 3 identificou, por meio de autoavaliação, o domínio de recursos de tecnologia assistiva. Para realização dos estudos 1, 2 e 3, utilizou-se questionário para coleta de informações; os resultados foram analisados de forma quantitativa e qualitativa. O Estudo 4 visou…

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS JUIZ DE FORA 2012 ANA GEOVANDA MOURÃO REZENDE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE COMO FERRAMENTA DE GESTÃO PARA MELHORAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES E OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. Dissertação apresentada como requisito parcial à conclusão do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação…

OBJETIVOS DA ESCOLA: Finalidade/ Missão (Razão de ser) A Construção de um ambiente educativo onde todos possam aprender e vivenciar valores como respeito, alegria, amizade, solidariedade e que garanta a construção de uma gestão escolar democrática, que compartilhe informações e decisões visando a qualidade do ensino. • Objetivo/ Visão (Situação futura desejada) A formação de condições de trabalho dos profissionais da escola para que possa corresponder aos objetivos do projeto político…