o que reflete a prova

UNIVERSIDADE DE UBERABA
DANIELA ARANTES RIBEIRO BRÁZ DE ARAÚJO
JÉSSICA FERNANDES
NIKAELE PEREIRA SILVA
RAÍSSA FIVESTAR MIRANDA DE PAULA

AVALIAÇÃO ESCOLAR: O QUE REFLETE A PROVA?

UBERABA- MG
2014

DANIELA ARANTES RIBEIRO BRÁZ DE ARAÚJO
JÉSSICA FERNANDES
NIKAELE PEREIRA SILVA
RAÍSSA FIVESTAR MIRANDA DE PAULA

AVALIAÇÃO ESCOLAR: O QUE REFLETE A PROVA?

Projeto de pesquisa apresentado à
Universidade de Uberaba como parte da Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso.
Orientadora: Marília Daher

UBERABA- MG
2014

1.0 JUSTIFICATIVA:

Este estudo tem como tema central refletir sobre a avaliação escolar, em que a questão do aprendizado entra em debate para compreender como pode a provas se constituírem enquanto instrumentos que auxiliam na aprendizagem dos alunos. Para o professor a avaliação está centrada, especialmente, em avaliar melhor o aproveitamento dos alunos nos ensinos passados dentro de sala, e, a partir disso, decidir se o aluno será promovido de série ou não.
Entendemos que Oo professor, a partir das suas aulas dadas, deve perceber quais são as maneiras mais adequadas para avaliar o aluno, pois ao avaliar somente com provas pode causar certo receio e até mesmo medo no educando ao realizar a prova. Com isso, necessitam procurar outros meios para que essa ideia de prova avaliativa não seja vista como um bicho de sete cabeças, e não acabe contribuindo para o alto índice de repetência e, até mesmo, evasão escolar.
Na nossa vida escolar, enquanto alunas, passamos por estas avaliações, prova escrita, prova oral, trabalho escrito, trabalho apresentado, entre outros. Entendemos que é necessário para o professor verificar o aprendizado do aluno, mas