Didática José Carlos Libaneo

Capítulo 9
A AVALIAÇÃO ESCOLAR
A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente para acompanhar o processo de ensino e aprendizagem, é desta forma a reflexão sobre o nível de qualidade do trabalho tanto do professor quanto do aluno. A avaliação não se resume apenas à realização de provas e atribuição de notas.

UMA DEFINIÇÃO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR
A avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre seu trabalho
Situações didáticas nas quais professor e aluno estão empenhados a atingir um objetivo.

Podemos definir a avaliação escolar como um componente de processos de ensino que visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, orientar a tomada de decisão
Tarefas de avaliação :
VERIFICAÇÃO : coleta de dados por meio de provas, exercícios, entrevistas....
QUALIFICAÇÃO : comprovação dos resultados alcançados, por meio de notas e conceitos
APRECIAÇÃO QUALITATIVA : Avaliação dos resultados
A avaliação escolar cumpre pelo menos três funções interdependesnte, não podendo ser consideradas isoladamente:
PEDAGÍGICO-DIDÁTICA : papel da avaliação para que se alcancem objetivos gerais e específicos, tendo como resultado e inserção do aluno na sociedade, preparando o aluno para a vida. Dessa forma a avaliação contribui para a assimilação e fixação
DIAGNÓSTICO : permite identificar progressos e dificuldades dos alunos e a atuação do professor. A avaliação diagnóstica ocorre no início, durante e no final do desenvolvimento das aulas
CONTROLE : meios e frequência de verificação e qualificação dos resultados escolares , possibilitando assim seu diagnóstico
A AVALIAÇÃO NA PRÁTICA ESCOLAR
A prática da avaliação das nossas escolar têm se reduzido à sua função de controle. O mais comum é tomar avaliação unicamente como ato de aplicar provas, atribuir notas e classificar os alunos.
Outro equivoco é utilizar a avaliação para