Autoavaliação Educação Infantil

EDUCAÇÃO E SAÚDE Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo deverá eleger uma situação problema vivenciada no território que possa ser objeto de uma ação de educação e saúde. Identificar a população alvo e justificar uma proposta de ação de educação e saúde. Simular e dramatizar a estratégia educativa em duas versões, uma positiva e outra negativa. (tempo para a elaboração 20 minutos). Eleger dois relatores que vão descrever as características apontadas nas dramatizações positivas e

das que são importantes na simples ação de projetar. Sabe-se que no meio profissional, são exigidos conhecimentos e habilidades superiores, importantes para o crescimento e o sucesso, tais como, liderança, comunicação, argumentação, autogestão, autoavaliação, entre outras. Desta forma, através aplicação desse modelo de aprendizagem em disciplinas de projeto digital, pretende-se: (1) envolver os alunos em projetos que tenham conexões com a realidade, (2) motivá-los a investigar novas…

Basso, 2005; Fagundes 2006). Em 1975, a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) iniciou uma cooperação técnica com o Media Lab do Massachusetts Institute of Technology (MIT) para investigar o uso de computadores com linguagem LOGO na Educação Infantil (Valente, 1999). Moraes (1993) comenta que no início da década de 1980, foram realizados seminários para debater ideias de como implantar projetos-piloto sobre uso dos computadores para ensino e aprendizagem nas universidades…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Adriano Ribeiro Nascimento Marina Pereira Gomes Marli Pereira Gomes de Souza Miriam de Assis Jane de Assis PROJETO DE PESQUISA: A PRODUÇÃO ARTÍSTICA DE SIRON FRANCO NA ARTE CONTEMPORÂNEA São Paulo – SP 2012 Adriano Ribeiro Nascimento Marina Pereira Gomes

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL - CÂMPUS OSÓRIO IDENTIFICAÇÃO DAS AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL DO IFRS – CÂMPUS OSÓRIO GABRIELA SCHWARTZHAUPT EMI - ADMINISTRAÇÃO OSÓRIO 2014 IDENTIFICAÇÃO DAS AÇÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIAL DO IFRS – CÂMPUS OSÓRIO Relatório final elaborado para estágio do curso Técnico em Administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Câmpus Osório…

Inscrição 27b) Carta de Apresentação 28c) Termo de Aceitação do Estágio 29d) Ficha de Autoavaliação 30e) Ficha de Avaliação da Regência no Polo 31f) Ficha de Avaliação do Relatório Final do Estágio 32g) Declaração de conclusão de Docência

suscite mudanças significativas em favor de uma educação verdadeira, edificante, que preserve na criança e no ser humano a capacidade de sonhar, criar, transformar e se realizar. Ela fala de um menino que nasce de carne e osso, mais quando chega à idade escolar a escola vai moldando ele até se transformar em outra pessoa. Ao lermos o livro percebemos que ele é voltado para o público infantil, Pinóquio às Avessas aborda…

instituições que propõem ou experimentam mudanças curriculares. Por outro lado, contribui para com as experiências de professores que, a partir dos currículos oficiais, constroem práticas pautadas em concepções críticas acerca do próprio currículo e da educação de modo geral. Este texto propõe oferecer elementos para uma análise de práticas curriculares na perspectiva do aprofundamento teórico, a partir de uma concepção crítica de currículo, visando à possibilidade da construção de…

GAMA 2011 Educação Especial Dever do Estado (Art. 205 e 208 CF e Art. 58, 59,60 LDB) Declaração de Salamanca/1994: Inclusão – Processo polêmico A educação especial foi promulgada em 5 de outubro de 1988 (CF 88), e na LDB (Lei nº 9394/96), aprovada em 20 de dezembro de 1996. Embora haja considerações voltadas à educação especial, é importante ter-se claro que o direito acerca da educação em geral contempla a todos os cidadãos. No entanto o “especial” refere-se a…

DIRETOR DO CENTRO DE CIENCIAS DA EDUCAÇÃO José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho COORDENADOR DO CURSO DE PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD Vera Lúcia Costa Oliveira COORDEN AD OR A DE M AT ERI AL DIDÁTICO DO CE AD/UFPI Cl eidi nalv a Maria Barbos a Oli vei ra DI AGR AM AÇ ÃO Thamara Lisyane Pi res de Olivei ra COORDEN AD OR DE REVISÃO DE TEXTO Naziozêni o Antoni o Larcerda REVISÃO Franci sca Das Dores Olivei ra Araúj o Q3e Queiroz, Marta Maria Azevedo. Educação Infantil e…