Autoavaliação Educação Infantil

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Porto Alegre 2014 Daisy Schneider MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio…

a dificuldade de interação social, dificultando, assim, seus relacionamentos sociais e afetivos. Além disso, o adolescente mostra-se muito preocupado com o seu peso e passa a interessar-se pelo corpo magro imposto pela sociedade, tendo uma autoavaliação negativa. (Comentar...) Na fase de formação de identidade, o adolescente primeiro se identifica com seus pais e grupos familiares e depois com grupos de iguais, encontrados na escola, cursinho, ou qualquer outro meio de convívio, e…

logo no inicio do ano o curso de magistério parou e ficou sendo colegial consegui concluir sem repetência, ficando dez anos afastados da escola quando em 2010 já casada e com uma filha de quatro anos retornei o estudo. Resolvi fazer o curso de educação infantil incentivada pela minha sogra, e com o apoio do meu marido, minha cunhada, minha mãe, minha irmã e é claro minha filha. Logo que conclui o curso comecei a trabalhar na escola municipal cônego teodomiro onde lecionei para criança de…

Controle Social para uma Gestão Cidadã Caderno de atividades - Cursista Curso Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Os Recursos financiados do Fundeb: Da aplicação à prestação de contas. Módulo de Controle Social para Conselheiros Caderno de atividades e. Os recursos do Fundo creditados nas _______________ bancárias específicas, a serem utilizados em período superior a ________ dias, deverão ser…

ESPAÇAMENTO SIMPLES RECUO DE 4 CM A PARTIR DA MARGEM ESQUERDA NÃO USAR ASPAS A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe.

ABRINDO O APETITE POÉTICO Regiane Luzia de Souza1 regianemufarrej@hotmail.com E. M. E. I. E. F. Luiz Lenzi Maria de Fátima de Oliveira2 mariadefatimaro@ig.com.br Universidade Federal de Rondônia – UNIR GT5 – Educação e Tecnologias Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a relevância do trabalho com projetos e a utilização das mídias como aliadas do professor no seu fazer pedagógico. Para isto, optou-se por desenvolver com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da…

prática educativa caracterizada pela transmissão dos conhecimentos acumulados pela humanidade ao longo dos tempos”. (SANTOS, 2003). Não podemos dizer que é uma abordagem psicológica; é uma tradição, uma transmissão que norteia as relações humanas. A educação tradicional começava pela família com grande influência da religião e da escola. A ideia é que o desenvolvimento depende da aprendizagem. O sujeito é determinado pelo mundo do objeto ou pelos meios físico e social. Este sujeito…

v=s_m_caHwkvQ&feature=related- Poluição Atmosférica Veicular Parte 3 http://www.youtube.com/watch?v=sUSOZT305JY&feature=related- Poluição Atmosférica Veicular Parte 4 Após a exibição dos vídeos, promova um debate sobre o tema, sensibilizando os alunos quanto à importância da educação ambiental de toda a população, para garantir o cuidado com o meio ambiente, a preservação da espécie, e a responsabilidade de cada um de nós na busca de um mundo melhor para vivermos. Enriqueça…

XX/XX/XXXX 4.4 Relatório de Participação Dia XX/XX/XXXX 5 PLANOS DE AULA 5.1 Plano de Aula Dia XX/XX/XXXX 5.2 Plano de Aula Dia XX/XX/XXXX 5.3 Plano de Aula Dia XX/XX/XXXX 5.4 Plano de Aula Dia XX/XX/XXXX 6. RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO DA REGÊNCIA 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICE A - APENDICE B - ANEXO A – Documentação de Estágio ANEXO B – 1 INTRODUÇÃO Deve conter a apresentação do trabalho, a contextualização e a…

HYPERLINK "http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-4698&lng=pt&nrm=iso" Educação em Revista versão impressa ISSN 0102-4698 Educ. rev. vol.29 no.3 Belo Horizonte set. 2013 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982013000300009 ARTIGOS ARTICLES 2. A EDUCAÇÃO DIMENSÕES DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM Investigando as interações em sala de aula: Wallon e as vinculações afetivas entre crianças de cinco anos1 Investigating interactions in the classroom: Wallon…