Saude

EDUCAÇÃO E SAÚDE

Dividir a turma em dois grupos. Cada grupo deverá eleger uma situação problema vivenciada no território que possa ser objeto de uma ação de educação e saúde.
Identificar a população alvo e justificar uma proposta de ação de educação e saúde.
Simular e dramatizar a estratégia educativa em duas versões, uma positiva e outra negativa. (tempo para a elaboração 20 minutos). Eleger dois relatores que vão descrever as características apontadas nas dramatizações positivas e negativas.

Teoria da transmissão
Impacto individual elevada absorção de informação passividade e falta de atitude crítica profundo “respeito” quanto às fontes de
Informação
distância entre teoria e prática falta de problematização da realidade

Teoria da transmissão
Impacto social adoção inadequada de modelos de pensamento elaborado por outros
Conformismo
Individualismo e falta de participação e
Cooperação
falta de conhecimento da própria realidade

Teoria da problematização teorização pontos-chave

observação da realidade (problema)

Hipótese de solução

aplicação à realidade

REALIDADE

Arco de Maguerez (Bordenave, 1978)

Teoria da problematização
Impacto individual pessoa constantemente ativa, formulando perguntas, expressando percepções e
Opiniões
motivada pela percepção de problemas reais, cuja solução se reverte em reforço

aprendizagem ligada a aspectos significativos da realidade

Teoria da problematização
Impacto social população conhecedora de sua própria realidade e reação à valorização excessiva da realidade externa ou sua imitação métodos originais, adequados à realidade

cooperação nas busca de soluções a problemas comuns redução da necessidade de líder (emergencial)

CONCEPÇÕES DE
APRENDIZAGEM

Residência
Multiprofissional em saúde da Família
2013

CONCEPÇÕES DECoAPRENDIZAGEMnstrutivista
Concepções
mportamentalista
Co
Características
Conhecimento

Aquisição de respostas