Auto Tema 8 Libras Respostas

sínteses conceituais e preparar o caminho para unificação de certos setores do Direito" CASO CONCRETO 6 Um ônibus da Auto Viação Matassapo Ltda. bateu de frente como caminhão da Empresa de Transportes Carga Pesada, que invadira a pista contrária, caracterizando contra-mão de direção. Vários passageiros do ônibus ficaram gravemente feridos e ajuizaram ação de indenização em face da Auto Viação Matassapo. Em sua defesa, esta alegou a culpa exclusiva do motorista do caminhão, por ter…

Chiareto Soares, tenho 35 anos e sou surda. Minha formação é em Pedagogia pelo Centro Universitário Moura Lacerda e sou instrutora de Libras formada pela Feneis – Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo de São Paulo. Atualmente, atuo como instrutora de Libras no CAS (Centro de Apoio à Surdez) de Ribeirão Preto e ministro o curso de intérprete de Libras no Centro Universitário Moura Lacerda de Ribeirão Preto. Profª. Drª. Cristina Cinto Araújo Pedroso Língua…

nível de pesquisa, o método utilizado no presente trabalho foi o exploratório. O problema que enseja a presente pesquisa é verificar se a pessoa com deficiência auditiva tem algum direito conferido em lei para que a jurisdição seja-lhe apresentada em LIBRAS, e se o foro da Comarca de Tubarão está preparado para receber uma pessoa portadora de deficiência auditiva. O presente trabalho mostrou a importância do reconhecimento da língua brasileira de sinais para a melhor comunicação e…

da disciplina de História para alunos surdos de uma escola municipal de Diadema, cidade da região do grande ABC. As aulas foram ministradas em LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais – e durante esse triênio deparamo-nos com variados desafios, pois ensinar História para alunos surdos não se limita à “tradução” de uma língua (portuguesa) para outra (Libras). O lecionar da disciplina de História deve considerar que os alunos surdos caracterizam-se não são apenas como usuários de uma língua…

Keyword: Inclusion, Education, Deafness LISTA DE ABREVIATURAS APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais CM – Configuração de Mão INES – Instituto Nacional de Educação de Surdos LDB – Lei de Diretrizes e Bases LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................11 1.1 Objetivos...................................................

feitos semanalmente e dividido por áreas e são supervisionados pela pedagoga.Os professores tem informações e respostas à dúvidas que porventura surgirem e auxilio em elaboração de projetos e intervenções. Outro fator que deve destaque é o programa de educação continuada dos professores, o aperfeiçoamento acontece nos encontros da Inclusão, de Módulo,através do projeto semeando,curso de Libras,excursões,feiras na escola(de física, matemática,biologia,química),seminários.A atualização é…

comunicação. Palavras- Chaves: Surdos. Preconceito. Trabalho. LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ASL – Língua Americana de Sinais DIEPRO – Divisão de Encaminhamento e Qualificação Profissional INES – Instituto Nacional de Educação de Surdo LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais LSF – Língua de Sinais Francesa MEC – Ministério da Educação ONU – Organização das Nações Unidas PPDs – Pessoas Portadoras de Deficiências PPNEs – Pessoas Portadoras de Necessidades Educativas…

necessidade de vê-los sob uma perspectiva sócio - cultural. O surdo difere do ouvinte, não apenas porque não ouve, mas porque desenvolve potencialidades psicoculturais próprias. Somos todas pessoas diferentes. No Brasil os surdos desenvolveram a LIBRAS com influência da língua de sinais francesa, portanto, elas não são universais; cada país, ou comunidade de surdos possui sua própria língua de sinais. Em Portugal, por exemplo, existe a LGP. Em Angola, os surdos locais desenvolveram a…

nos rastros da sua intelectualidade específica Franklin Ferreira Rezende Junior e Patrícia Luiza Ferreira Pinto Capítulo 8 . ......................................................................... 212 Escrita das línguas de sinais Mariângela Estelita Capítulo 9 . ......................................................................... 238 CODAs brasileiros: libras e português em zonas de contato Ronice Müller de Quadros e Mara Massutti Prefácio Nós surdos somos... …

regular que vão receber esses alunos, com enfoque da LIBRAS, bem como ampliar o contingente de intérpretes e de professores itinerantes, e que o Estado garanta ao surdo a língua de sinais como a sua primeira língua e o português escrito como segunda língua, pois este é o maior desafio para o surdo e é necessário que ele ultrapasse essa barreira para que se estabeleça uma inclusão verdadeira na sociedade ouvinte/falante. Palavras-chave: Surdo. Libras. Bilinguismo. Inclusão. Educação. …