Auto Escola Qualidade

Parem de preparar para o trabalho !!! Reflexões a cerca dos efeitos do Neoliberalismo sobre a gestão e o papel da escola básica. As recentes tentativas de aplicação da gerência da qualidade total as escolas básicas no Brasil, pela tendência do capitalismo de aplicar os mesmos princípios e métodos administrativos vigentes na empresa capitalista. Sobre ‘‘Qualidade Total’’ Liberalismo e Liberdade Liberalismo ideologia dos proprietários e poderosos vestindo ou não sua roupa nova…

PROPOSTA EDUCACIONAL Trabalhando auto-estima e resgatando valores Proposta enfatiza a importância das relações interpessoais Histórico Auto-estima não pode ser confundida com amor-próprio que, em português, por extensão, é sinônimo de orgulho, vaidade, presunção, sentimentos que produzem uma sensação desconfortável. Deve-se entender que é, sim, autoamor, estima, amor por si mesmo. A prática da auto-estima produz um sentimento de satisfação, de completitude, de prazer…

durante os estágios de Psicologia Escolar II e Prática de Ensino VI realizado na Escola Estadual Hércules Maymone, com a supervisão das professoras Celi Corrêa Neres e Ana Lúcia Ferra. As atividades realizadas na escola têm como objetivo trabalhar com os alunos do 1° ano do Ensino Médio temas que muitas vezes são deixados de lado pelos professores, como: família, namoro, ética, respeito, sexualidade, auto-estima, auto-conhecimento, entre outros. Este relatório também apresenta a…

Não há dúvidas quanto à importância do envolvimento da família na vida escolar das crianças. Porém, apesar de ser considerada como consenso a ideia de que, se a família preocupa-se em acompanhar o desempenho das crianças na escola, há grandes chances de sucesso escolar, porque tantos alunos passam por dificuldades de aprendizagem devido à falta de assistência da família? Em minha experiência clínica, grande parte dos atendimentos às crianças com problemas de aprendizagem poderiam ser…

O que é Autoavaliação? Avaliação Interna é aquela em que o processo é conduzido e realizado exclusivamente (ou quase) por membros da comunidade educativa da escola. Pode ser definida como a análise sistemática de uma escola, realizada pelos membros de uma comunidade escolar com vista a identificar seus pontos fortes e fracos e a possibilitar a elaboração de planos de melhoria” (Alaíz e tal., 2003. Avaliação Institucional Instituída pela Lei 10.861 de 14 de abril de 2004, a…

retomar os objetivos não atingidos pelos alunos, rever o discurso da avaliação do professor e de como ele o concretiza na prática a aprendizagem do aluno, a partir do estudo de como os alunos e os próprios professores concebem a avaliação dia a dia nas escolas. Podemos analisar se professores e alunos estão buscando utilizar a avaliação como instrumentos identificadores e superador dos problemas que vão surgindo. A avaliação precisa ser resgatada em sua função diagnóstica, como um…

o ser humano era passivo e reagia de uma forma padronizada aos estimulos que estava sendo submetido. Essas ideias foram propostas pela Escola Clássica e pela Escola de Relações humanas, elas eram diferentes, porém, tinha isto em comum a crença do homem passivo e padronizado. Enquanto a Escola Clássica leva em consideração apenas os aspectos financeiros, a Escola de Recursos Humanos levava em consideração os fatores afetivos e sociais, além dos financeiros. Mais a partir dos estudos…

Razão Social: Souza’s Centro de Formação de Condutores “B” Ltda. Nome Fantasia: Auto Escola Dois Irmãos Endereço: Rua Edson Furlan, nº 24 Bairro: Centro Cidade: São José do Rio Pardo – SP CEP: 13720-000 Ramo de Atividade da Empresa Formação de condutores de veículos automotores. CNAE | Seção: | M |

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR FÁBIO ARANHA QUEIROZ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO ARAÚJO Itaberaba 2011 FÁBIO ARANHA QUEIROZ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ AMÉRICO ARAÚJO

A influência das relações com os pares A escola é o principal contexto no qual o individuo desenvolverá vínculos com seus pares (Claes, 1985; Sprinthall & Collins, 1994 apud Peixoto, 2003). Podemos pensar que se a escola não tivesse esse papel socializador, seria dispensável tantas horas dentro dela, visto que ela seria apenas uma instituição de avaliação de capacidades adquiridas de qualquer forma (estudos em casa, por exemplo). Vamos analisar um pouco essas relações a seguir. É…