Auto Avaliação Docente

SIMPÓSIO: Tópicos fundamentais para a formação e o desenvolvimento docente para professores dos cursos da área da saúde Capítulo VI Estr atégias ino vador as par a métodos Estra inov adoras para de ensino tr adicionais – aspectos tradicionais ger ais erais New approaches to traditional learning – general aspects Cacilda da Silva Souza1, Alessandro Giraldes Iglesias2, Antonio Pazin-Filho3 RESUMO Novos desafios se impõem nos cenários atuais da educação e currículos universitários…

ciências exatas na aplicação de conceitos das engenharias. Prática - Conteúdos Significativos: Introdução à Física e química. Histórico da aplicação destas ciências. - Metodologia: Aula expositiva, dialogada e interativa. - Atividade Docente: 10 min. Apresentação do docente. 40 min. breve apresentação da turma. 20 min. Apresentação do conteúdo programático. 20 min. Apresentação do cronograma da disciplina. 10 min. Breve explanação da disciplina. - Atividade Discente: 100 min. -…

09:00 as 10:00 José Marinho Direção Defensiva 16/11/2013 08:00 as 10:00 José Marinho Mecânica Veicular 21/11/2013 08:00 as 10:00 José Marinho Meio Ambiente 21/11/2013 14:00 as 16:00 José Marinho Primeiros Socorros III - LOCAL DAS ATIVIDADES. Auto Escola SIM Rua: Dr. Celestino nº 16 – Niteróí – Rio de Janeiro IV- PROFISSÃO E CARGO DE PROFISSIONAIS COM QUEM ESTAGIARÁ. Instrutor de teórico de trânsito credencial nº 7266 José Marinho dos Santos Diretora de Ensino credencial…

A avaliação da aprendizagem nestes últimos anos, toma lugar de destaque nos debates, nas análises, nos estudos e projetos que visam a reformulação dos currículos escolares com vistas a formar cidadãos mais preparados para atender as demandas impostas pelas NTICs deste mundo globalizado. É notório o fato de que uma das maiores dificuldades com que o docente se depara no processo instrucional é quanto a avaliação da aprendizagem. Frente a uma avaliação ainda tradicional, o docente…

aprendizagens ……………………………………… 2 2 2 3 4 4 4 5 6 6 6 7 8 8 9 10 11 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 Acção profissional ………………………………..….……………… Planeamento das aprendizagens …………….………………….……... Registos de progressão ………………………………………………... Instrumentos de avaliação ...………………………………………...… Articulação profissional ………………………………………………. 2.3 3 4 Integração comunitária ……………………………………………… Conclusões ………………………………………………………….. Recomendações …………………………..……………………….... Acompanhamento da…

objectivos que se propôs; à articulação com os parceiros locais; à criação de contextos educativos estimulantes e de bem-estar; à identificação de alternativas educacionais. 2. Participação  A participação dos diversos intervenientes (docentes, alunos, pessoal não docente, pais, autarquia...), baseando-se na sua capacidade para apresentar e discutir propostas, permite a interiorização dos valores e dos princípios definidos no projecto.  Pode ser directa ou não, formal ou informal,…

profissionais, dando-lhe a oportunidade de executar tarefas relacionadas às suas áreas de interesse e do domínio adquirido; Estimular o desenvolvimento de espírito científico, através do aperfeiçoamento profissional; Agregar valores junto ao processo de avaliação institucional, a partir do resultado do desempenho do aluno no mercado de trabalho; Possibilitar ao estagiário contato direto com situações reais que lhe permitem planejar, orientar, controlar e avaliar o processo…

A Capacitação Pedagógica no Processo de Avaliação Institucional do Docente Cleide Roselei Blatt Andréa Maria Barbato RESUMO Entre as virtudes, qualidades e competências que um professor deve apresentar, duas são absolutamente necessárias, possuir conhecimentos e apresentar capacidade e habilidade de transmitir tais conhecimentos. Dessa forma, esse artigo apresenta uma reflexão em relação à capacitação pedagógica do docente nas Instituições de Ensino Superior, enfatizando a busca

CONDIÇÃO DOCENTE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇAO BÁSICA DE DIAMANTINA (MG) Kamila Nunes da Silva 1 Fernanda da Conceição Nunes 2 Orientador: Wellington de Oliveira 3 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os professores e a qualidade da prática docente tornaram-se o foco de um amplo debate sobre políticas de educação. Portanto, o nosso objetivo é examinar o modo pelo qual as autoridades responsáveis pelo registro de avaliação da educação pública, em Minas Gerais, definem um perfil de…

PROGRAMA DA UNIDADE CURRICULAR Ano Lectivo: 2014/2015 Docente Responsável José da Costa Dantas Nº Código Outros Docentes Nº Código Nº Código Nº Código Unidade Curricular Avaliação de desempenho Nº Código Nº ECTS 5 Regime: Teóricas  Práticas  Teórico-Práticas X Curso Licenciatura em Recursos Humanos Nº Código Ano: 1º 2º 3º X Semestre: