Auto Avaliação Do Desempenho Docente

Síntese do texto: ENFOQUES DA TEORIA INSTITUCIONAL NOS MODELOS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL BRASILEIROS Introdução Os modelos de avaliação institucional propostos pelos diferentes governos que se sucederam no país variavam de acordo com a metodologia e o enfoque empregados. 2. Teoria Institucional O velho e o novo institucionalismo são analisados por Carvalho et al (2005) e Carvalho e Vieira (2002) sob três vertentes: a política, a econômica e a sociológica. Na vertente política, o…

Auto avaliação dos participantes: Acredito ser a comparação um dos meios mais interessantes para a apropriação de informações sobre nosso sistema educacional. A partir da análise feita por nós sobre a educação colombiana e a troca de informações com os outros grupos, por meio dos seminários e do quadro sinóptico, permitiu que eu tivesse um melhor entendimento acerca de questões organizacionais da educação brasileira e ampliou meu conhecimento sobre possibilidades de propostas e…

conhecimento e ação docente considerações sobre o processo de cognitivo, inteligência múltipla língua e a matemática no aspecto de competências, conhecimento com rede: metáfora como paradigma e como processo, interdisciplinaridade e matemática, dos conjuntos ás alegorias: os objetos matemáticos e a representação do conhecimento. Essa obra aborda indagações que nos leva a refletir sobre as concepções de natureza epistemológica e ações de natureza didática, diante a narrativa do…

HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL Resumo histórico da avaliação : Desde os tempos mais remotos, em algumas tribos, os jovens só passavam a serem considerados adultos após terem sido aprovados em uma prova referente aos seus usos e costumes. Há milênios atrás, chineses e gregos já criavam critérios para selecionar indivíduos para assumir determinados trabalhos (Dias, 2002) citado por Rossato, 2004. Na China, em 360 a.C devido a este sistema, todos os cidadãos tinham a…

seu próprio desenvolvimento, dentro de uma relação interativa de troca de saberes. E, uma peça chave nesse processo é o sistema de tutoria, que tem por meta a mediação da aprendizagem. Palavras-Chave: Educação a Distância, tutoria, capacitação docente. [pic] 1. EaD e o sistema tutorial Na modalidade de Educação a Distância existem três elementos fundamentais em interação: aluno, material didático e professor. A experiência com EaD, independente da concepção de educação adotada e das…

computacionais; Investigação científica; Problematização; Etc. 6 - AVALIAÇÃO A avaliação do processo de ensino e aprendizagem deve ser realizada de forma contínua, cumulativa e sistemática com o objetivo de diagnosticar a situação da aprendizagem de cada aluno, em relação à programação curricular. Funções básicas: informar sobre o domínio da aprendizagem, indicar os efeitos da metodologia utilizada, revelar conseqüências da atuação docente, informar sobre a adequabilidade de…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do gestor de escola municipal PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES JACAREÍ – SP 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PAULA SCALISSE DE ABREU MARQUES AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a visão do…

|do currículo e de programas, da avaliação da aprendizagem, da orientação e | | |acompanhamento dos alunos, da avaliação, formação e desenvolvimento | | |profissional do pessoal docente, pode a administração educativa, por sua | |

da instituição. A avaliação não pode ser uma medida para ver se o aluno corresponde a um número possível de avançar a outra série em função da exigência da grade curricular, isto é, do que está destinado como conteúdos a aprender na determinada série. A avaliação quantitativa e cumulativa é excludente, nada formativa nem prognóstica. Não podemos aceitar a avaliação sem que esta esteja engajada na procura de falhas para posterior correção. A avaliação não pode representar…

de que os dados produzidos a partir da avaliação educacional podem subsidiar, de forma efetiva, ações em prol de melhorias na qualidade do aprendizado e das oportunidades educacionais oferecidas à sociedade brasileira. A avaliação gera medidas que permitem verificar a efetividade dos sistemas de ensino em atingir patamares aceitáveis de desempenho, refletindo melhor desenvolvimento cognitivo dos estudantes. Por meio do levantamento de dados da avaliação são construídas medidas…