Autismo Na Sala De Aula

Problema: Como promover a inclusão de crianças autistas no ambiente escolar, sem comprometer os fatores emocionais. Hipóteses: - Seria importante que houvesse a interação e compreensão dos pais e pessoas que vão estar ao redor do portador de autismo, mais precisamente nesse processo de inclusão. - Deveria ser feito alguns testes de conscientização e preparação, caso houvesse certos tipos de preconceito e intolerância por parte das pessoas que as cercam no ambiente escolar. - A…

A inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais decorrentes da síndrome do autismo Para viabilizar a inclusão na escola regular é indispensável contar com salas de apoio e professores especializados para que seja realizada com êxito a inclusão desses alunos. O primeiro passo para a inclusão desse aluno consiste na aplicação pelo professor especializado,do PEP-R (ou Perfil Psicoeducacional Revisado) desenvolvido pelo Centro TEACCH. É uma avaliação simples para testar o coeficiente de

acompanhamento do autismo. Este estudo foi desenvolvido através de observações e coleta de dados. Não houve intervenção direta com os alunos, tendo sido realizado um total de uma visita, por 4 horas e com um estudantes de psicologia. No prédio em que foi feita a observação (Unidade Lavapés), “estudam” crianças de 6 a 12 anos. São cinco salas, sendo que na sala 2 são alunos com autismo funcional mas com problemas de comportamento; na sala 3 são os menores, com idades na faixa…

Carmen Lúcia Sousa Vaz Autismo Artigo apresentado como requisito de avaliação da disciplina de DCC, Curso de Pedagogia, da Faculdade Noroeste, sob a orientação do Professor Me. Gyaninni Jácomo. Goiânia/2015 Sumário Resumo_______________________________________________________________03 Introdução_____________________________________________________________04 Método___________

RENATA ARAUJO DE LIMA DO NASCIMENTO - 1100775 Educação Especial Geral O AUTISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientadora: Profª Mestre Cristiane Regina Tozzo Centro Universitário Claretiano SANTO ANDRÉ 2012 O AUTISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A inclusão escolar de crianças com necessidades especiais vem ganhando espaço em diversos âmbitos de discussão. Lidar com a educação dos diferentes tornou-se um grande desafio, devido ao…

Analisar se o professor está preparado para ter uma criança autista em sala de aula. ESPECÍFICOS 1. Procurar conhecer e entender a dificuldade do educador em relação à essas crianças. 2. Refletir se existe algum plano ou preparo específico para o professor tratar de crianças com este perfil. 3. Discutir a importância da inclusão do individuo com autismo no ambiente educacional como um todo. JUSTIFICATIVA O autismo não pode ser considerado uma doença, e sim, uma síndrome.…

Desafios na Inclusão Escolar de Alunos com Autismo Cleusy Coelho de Queiroz¹ Joaquim Melo dos Santos Filho ² Juarez Evangelista Rodrigues ³ 4 Júlio César Meireles de Freitas Márcio Jesus Vieira Bernardo 5 Resumo O objetivo deste artigo é apresentar a análise feita em decorrência da aplicação do Plano de Coordenação Pedagógica do curso de pós-graduação em Coordenação Pedagógicada UFAM, evidenciando os desafios enfrentados pelo pedagogo e professores no processo de…

PRIMEIROS 100 DIAS Um kit de ferramentas para auxiliar as famílias nos 100 primeiros dias após o diagnóstico de autismo. 2 KIT PARA OS PRIMEIROS 100 DIAS Um kit de ferramentas para auxiliar as famílias nos 100 primeiros dias após o diagnóstico de autismo. AUTISM SPEAKS A Autism Speaks não presta assistência médica ou jurídica, ela fornece informações gerais sobre o autismo para a sociedade. As informações fornecidas neste kit não são recomendações, referências ou endossos a…

Após a leitura do CASO FREDERICO responda as questões abaixo: 1) Aponte problemas relativos a escola, a acessibilidade do aluno a sala de aula comum ou ao conteúdo, a aprendizagem do aluno, ao professor e ao material pedagógico, aos atendimentos na saúde, a família, a afetividade, a sociabilidade, a comunicação e/ou outros que achar pertinentes. 2) Quais as causas dos problemas apontados, no seu ponto de vista? 3) Que orientações você daria para a escola e para a família deste aluno

System (Daisy) Índice Gestão Editorial Comissão Organizadora Maria Tereza Eglér Mantoan Rita Vieira de Figueiredo Esta é uma publicação da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação. Esplanada dos Ministérios, Bloco L, 6º andar, Sala 600 CEP: 70047-900 Brasília / DF. Telefone: (61) 2022-7635 Distribuição gratuita Tiragem desta edição: 60 mil exemplares Belisário Filho, José Ferreira. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar : transtornos…