Autismo E Seus Pais

aprendizagens e esclarecer dúvidas sobre o acompanhamento do autismo. Este estudo foi desenvolvido através de observações e coleta de dados. Não houve intervenção direta com os alunos, tendo sido realizado um total de uma visita, por 4 horas e com um estudantes de psicologia. No prédio em que foi feita a observação (Unidade Lavapés), “estudam” crianças de 6 a 12 anos. São cinco salas, sendo que na sala 2 são alunos com autismo funcional mas com problemas de comportamento; na…

Recensão Crítica: Crianças e Jovens Autistas e o Impacto na Dinâmica Familiar O autismo é uma perturbação do neurodesenvolvimento com implicações mais ou menos severas ao nível do comportamento, comunicação e interação social, que obriga a reajustamento familiar (superar as situações de crise) para um relacionamento o mais normal possível. Resultados • Estudar as dificuldades e as Objetivos possíveis implicações do O número de necessidades apresentadas…

2014 1. INTRODUÇÃO Segundo Fernandes, Alisson, Neves, Joao e Scaraficci, Rafael o autismo é um distúrbio de desenvolvimento humano que vem sendo estudado pela ciência, o primeiro estudo divulgado dessa síndrome foi em 1943, pelo Doutor Leo Kanne (medico Austríaco que morava nos Estados Unidos) que deu nome em seu artigo Distúrbio autístico do contato efetivo. Baseado no artigo acima, atualmente o autismo é bem conhecido e tem sido destaque em vários filmes de sucesso, ele ainda…

Introdução O termo autismo vem do grego “autós” que significa “de si mesmo”. O descobridor do Autismo é Leo Kanner, renomado pesquisador e autor, o qual desenvolveu extensa literatura sobre o assunto. Leo Kanner, em 1943, acompanhou onze crianças que apresentavam características em comum, sendo então que denominou esse conjunto de características como autismo infantil precoce. O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento, com atividades restritas, repetitivas e estereotipadas.

INSTITUTO APAE – ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE SÃO PAULO UM ESTUDO SOBRE O AUTISMO ETHEL LEOPOLDINE GISONDI SANDRA APARECIDA DE CAMARGO SOLANGE DO CARMO SOARES SÃO PAULO/SP AGOSTO/2008 ETHEL LEOPOLDINE GISONDI SANDRA APARECIDA DE CAMARGO SOLANGE DO CARMO SOARES UM ESTUDO SOBRE O AUTISMO Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo –…

Belo Horizonte FICHAMENTO DE PESQUISA AUTISMO GUIA PRÁTICO Maria Lucia de Souza Ambrósio Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção de créditos na disciplina Pesquisa em Educação NFVE do Curso de Pedagogia Sob orientação da profª Vanda Praxedes Belo Horizonte Faculdade de Educação/CBH/UEMG 2015 AUTISMO- GUIA PRÁTICO MELLO, Ana Maria S. Ros de, Autismo: guia prático. 5 ed. São Paulo: AMA; Brasília: CORDE, 2007. 104 p.: il. O autismo foi descrito pela primeira…

Autismo “Ele vive no seu próprio mundo”. A frase é bastante utilizada para descrever de forma leviana pessoas distraídas, que são pouca atenção ao que acontece ao seu redor. As mesmas palavras, entretanto, ganham um significado muito mais enfático quando se referem ao portador do autismo. Uma doença inicialmente descrita pelo médico austríaco Leo Kanner em 1943 quando ele identificou crianças apresentando prejuízos na área da comunicação, do comportamento e da interação social e caracterizou

Rio de Janeiro Agosto de 2011 Introdução O texto discorre sobre o estudo e a relação do autor com os autistas. Inicialmente Oliver Stacks narra quando e por quais pesquisadores o autismo começou a ser profundamente estudado. Leo Kranner e Hans Aspenger nos anos 40 trataram o autismo clinicamente, fazendo descrições ricas e precisas. Estudaram diferenciados grupos de crianças autistas. O primeiro, segundo Sacks, vê o autista como um desastre consumado – as crianças…

Autismo O que é? É uma alteração cerebral que afeta a capacidade da pessoa se comunicar, estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Algumas crianças apesar de autistas apresentam inteligência e fala intactas, outras apresentam também retardo mental, mutismo ou importantes retardos no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes outros presos a comportamentos restritos e rígidos padrões de comportamento. Características comuns Não…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Por: Gisele Campos da Conceição Corrêa Mascarenhas Orientador Prof. FABIANE MUNIZ DA SILVA Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UM CERTO OLHAR:SOBRE AUTISMO. Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção …