Autismo E Inclusão Na Educação Infantil

UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Educação Inclusiva Volta Redonda/RJ 14/04/2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Educação Inclusiva Trabalho elaborado pelos alunos Ana Carolina da Silva, Bruna da Silva…

ANA MARIA TARCITANO DOS SANTOS AUTISMO: DESAFIO NA ALFABETIZAÇÃO E NO CONVÍVIO ESCOLAR CRDA SÃO PAULO 2008 2 ANA MARIA TARCITANO DOS SANTOS AUTISMO: DESAFIO NA ALFABETIZAÇÃO E NO CONVÍVIO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CRDA – Centro de Referência em Distúrbios de Aprendizagem, como exigência parcial para obtenção do grau de Especialização Lato Sensu em Distúrbios de Aprendizagem. Sob a orientação do Professor Mestre Orlando Pereira de…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ALMADA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO JEAN PIAGET MESTRADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Domínio: Cognitivo e Motor UNIDADE CURRICULAR: Planificação de uma aula/sessão DOCENTE: Luzia Lima-Rodrigues Trabalho realizado por: Alexandre Viseu Miguel D’Acosta Mónica C. Soares Sónia Pais 1. Identificação dos membros do grupo: Alexandre Viseu Formação inicial: Formação de treinador de Natação Formação de Nadador Salvador Instrutor de Pilates Instrutor de Hidroginástica

Entende-se por educação especial a modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular. RESOLUÇÃO SEMED N. 154, DE 21 DE FEVEREIRO DE 2014. Art. 4º Os alunos que apresentam transtornos funcionais específicos não se caracterizam como público-alvo da…

Espectro do Autismo em condição de inclusão escolar Guia de orientação a professores São Paulo, 2014. © Programa de Pós-graduação em Distúrbios de Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo, SP, 2014. ISBN 978-85-7954-053-0 Supervisão editorial: Silvana Santos Projeto gráfico e editoração: Catarina Ricci Capa: Sérgio Braganti Revisão gráfica: Silvia Cristina Rosas Patrocínio: Centro de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Programa de…

condições de desenvolver autonomia e independência na vida adulta. A partir do século XX, com a estruturação das escolas especiais como espaço adequado para a escolarização de alunos com algum prejuízo ou deficiência, as questões referentes à educação destes tomaram novo rumo, e pesquisas sobre o seu desenvolvimento e suas capacidades cognitivas possibilitaram o surgimento de outras metodologias, de novas técnicas, de uma nova história. A oligofrenia, denominação dada pela área…

358 Psicologia: Reflexão e Crítica, 2005, 18(3), pp.358-369 Autismo Infantil e Estresse Familiar: Uma Revisão Sistemática da Literatura Maria Ângela Bravo Fávero 1 2 Manoel Antônio dos Santos Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto Resumo Este artigo tem como objetivo avaliar sistematicamente a produção bibliográfica constituída por relatos de pesquisa indexados nas bases de dados MedLine, PsycInfo e LILACS, produzida de 1991 a 2001, sobre o tema do impacto psicossocial em…

TEMAS DE TCC PARA O 1º SEMESTRE DE 2014 – CURSO DE PSICOLOGIA TEMA: RELAÇÕES ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A PARTIR DA ANÁLISE DAS PRATICAS E DISCURSOS PRODUZIDOS NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Orientador: Prof. Dr. RINALDO MOLINA Horário: Quintas-Feiras de Manhã (10h40-12h10) TEMA: ASPECTOS SUBJETIVOS DO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA EM DIFERENTES CONTEXTOS NO CAMPO DA SAÚDE INDIVIDUAL E COLETIVA EM UMA ABORDAGEM PSICODINÂMICA Orientador: Profa. Dra. DINORAH FERNANDES…

CENTRO SUL BRASILEIRO DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS- GRADUAÇÃO – CENSUPEG SÍNDROMES NEUROLÓGICAS Jaraguá do Sul / SC 2010 1. DEPRESSÃO INFANTIL Define-se um transtorno de humor capaz de comprometer o desenvolvimento da criança e interferir em seu processo de maturidade psicológica e social, sendo que os sintomas diferem dos adultos devido ao processo de desenvolvimento que existe na infância.…

...............................................20 04 1 INTRODUÇÃO No presente relatório apresentarei a Escola Jardim dos Anjos, envolvendo uma rotina baseada em princípios e vivências de uma equipe que está na escola. Como uma escola infantil aplica diversas condições de trabalho e sempre com objetivos de progredir. Esta escola reflete muito bem na força de vontade que as educadoras devem apresentar tanto aos pais como para as crianças, como também para si próprias. Fazem…