Autismo E Inclusão Na Educação Infantil

A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA INCLUSÃO DE ALUNOS DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Marcilene Oliveira Engelke Santos Prof. Maria da Conceição Lima da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0482) – Estágio III 30/06/14 RESUMO O presente trabalho visa buscar orientações de como se faz a intervenção pedagógica de alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental I. Este tema em relação à educação inclusiva tem importância para sabermos de práticas…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA ESPECIAL: A BUSCA PELA FUNCIONALIDADE NA EDUCAÇÃO DE AUTISTAS Projeto apresentado como exigência parcial para aprovação no curso de pedagogia. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................5 1 – AUTISMO.................................................................................................06 1

Curso de Fisioterapia Disciplina: Genética Humana Profa.Ma: Ana Rita Nunes Acadêmicos: Bruna Dutra, Bruno Pontel e Sandra Oliveira Autismo Caxias do sul Ano 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 2. AUTISMO............................................................................................................... 3. CAUSAS.......................................................

Introdução A educação especial, tanto quanto a educação regular, tem caminhado historicamente no sentido de garantir o seu papel no processo de transformação da sociedade. Ela foi desenvolvida para ajudar os alunos com deficiência a fim que conquistassem e desenvolvessem suas habilidades e conhecimentos que serão essenciais na fase adulta, onde participarão efetivamente na sociedade ao lado de pessoas sem deficiências. A educação especial tem feito muita diferença na vida

O presente trabalho sobre inclusão social de crianças e adolescentes portadores de deficiências especiais nas escolas de alunos “normais”, faz-se presente no conteúdo curricular Práticas Pedagógicas ll e refere-se a uma comparação questionável sobre os números de alunos especiais estudando com alunos “normais”. A escola em questão é a Escola de Ensino Fundamental e Médio Santa Mônica. 2- DESENVOLVIMENTO Buscando informações sobre o tema Inclusão Social de crianças e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Polo semipresencial - Promissão SP Pedagogia Licenciatura - 4º Semestre Disciplinas Norteadoras: Organização e Metodologia da Educação Brinquedoteca e o elemento lúdico Nádia Mireli Gonçalves RA: 9904008810 Edna Paula Silva Lima RA: 9904001915 Jéssica Martins Morato RA: 8745997604 Lygia Fajoli de Melo RA: 8745102954 Flaviane Cristina Chiosi RA:8745103202 Desafio

www.iesb.br/psicologiaiesb PSICOLOGIA IESB, 2011, Vol. 1, Nº. 1, 1-12 INCLUSÃO DOS PAIS: ESTRATÉGIAS NA INTERVENÇÃO PARA INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. PARENTAL INCLUSION: STRATEGIES IN THE INTERVENTION FOR INDIVIDUALS WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDER. Juliana Pacheco Rego Beserra, Lilian Cavalheiro Rodrigues Instituição de Educação Superior de Brasília Resumo A participação dos pais é fundamental no desenvolvimento global do indivíduo, principalmente em famílias com

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Disciplina: Tópicos Em Educação Especial - 2014 Profa. Dra. Sonia Mari Shima Barroco Acadêmico: Bruno Henrique Andrade Pereira RA: 68238 NOTAS DE LEITURA GATTO, Dayene Patrícia. Teoria de L. S. Vigotski e o atendimento educacional aos transtornos globais do desenvolvimento: da identificação da conduta desviante à formação do homem cultural. Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da…

7569621821 Nome do aluno: Roberta C. G. C. Barbosa - RA : 6905412401 Bauru, 09 de abril de 2014. Inclusão Escolar A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada na educação para todos. Ao pensar como realizar da melhor maneira as práticas inclusivas para essas pessoas, de forma a desenvolver suas potencialidades, buscando também a qualidade de…

na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Contactos do autor: Tel: (+351) 934618213 pierre_pedrosky@portugalmail.com RESUMO No último século, surgiram métodos e filosofias de abordagem divergentes, desde que o autismo foi descrito pela primeira vez em 1943. Neste artigo, procura-se realizar uma revisão bibliográfica sobre a Perturbação Autista, destacando as principais perspectivas sobre a etiologia do autismo, bem como os meios de…