Autismo E Escola

como tema o Autismo, e apresenta-se sob o título: “O Papel do Psicopedagogo na Alfabetização de Crianças Autistas”. PROBLEMATIZAÇÃO Traçar um panorama com fundamentos que mostrem aos educadores que a criança autista pode ser alfabetizada, apesar de todas as dificuldades que ambos encontrem nessa trajetória. • Como o profissional Psicopedagogo pode contribuir na sala de aula para o ensino-aprendizagem de crianças com síndrome do…

fidedigno diante de quadros tão complexos. Fazem parte deste grupo: a Síndrome de Asperger, síndrome de Ret, Autismo e o Transtorno desintegrativo da Infância: Psicose. Segundo o CID 10, a Síndrome de Asperger é caracterizada “por uma alteração qualitativa das interações sociais com um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo, semelhante ao Autismo. A diferença é que, em geral, não apresenta, um déficit significativo no desenvolvimento…

aprendizagens e esclarecer dúvidas sobre o acompanhamento do autismo. Este estudo foi desenvolvido através de observações e coleta de dados. Não houve intervenção direta com os alunos, tendo sido realizado um total de uma visita, por 4 horas e com um estudantes de psicologia. No prédio em que foi feita a observação (Unidade Lavapés), “estudam” crianças de 6 a 12 anos. São cinco salas, sendo que na sala 2 são alunos com autismo funcional mas com problemas de comportamento; na…

Autismo: causas, sintomas e tratamento O que é Autismo? O autismo é uma alteração no desenvolvimento normal do cérebro que compromete as habilidades sociais e de comunicação. É configurado como um Transtorno Global do Desenvolvimento que afeta o comportamento, a compreensão, a fala e o convívio social. Causas O autismo é uma doença física vinculada à biologia e à química anormais no cérebro. As causas exatas dessas anomalias continuam desconhecidas mas, essa é uma área de pesquisa muito

aconteça de fato, é necessário que todos estejam envolvidos nesse processo. Palavras-chave: Autismo; Sociedade; Inclusão. 1 INTRODUÇÃO Entre todas as diferenças sociais e culturais presentes na sala de aula, existe o aluno com necessidades especiais, que exige um professor qualificado, preparado para mais este desafio. Sendo assim, frente a dificuldades, ainda há no sistema regular de ensino escolas onde alunos, toda equipe técnico pedagógica e a família com múltiplas…

impeditivo e de alienação da criança no meio educativo onde está inserida, deve sim ser um ponto de partida para uma junção de forças e apoios educativos que a orientem e integrem como futuro cidadão de pleno. Já existem escolas que tem vindo a desenvolver esforços no sentido de adaptar as escolas para o recebimento dos novos alunos. Como apoio educativo sentimos que o contato destas crianças com as outras, em classe de ensino regular, faz desenvolver sentimentos de respeito,…

problemas relativos a escola, a acessibilidade do aluno a sala de aula comum ou ao conteúdo, a aprendizagem do aluno, ao professor e ao material pedagógico, aos atendimentos na saúde, a família, a afetividade, a sociabilidade, a comunicação e/ou outros que achar pertinentes. 2) Quais as causas dos problemas apontados, no seu ponto de vista? 3) Que orientações você daria para a escola e para a família deste aluno? Busque fundamentar teoricamente suas orientações. 1) A escola tem…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Educação Infantil Saberes e práticas da inclusão Dificuldades acentuadas de aprendizagem Autismo Brasília 2004 FICHA TÉCNICA Coordenação Geral • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê Borges dos Santos – MEC/SEESP Elaboração • Ana Maria Serra Jordia Ros de Mello – AMA – Associação de Amigos do Autista – São Paulo/ SP Revisão Técnica • Profª Francisca Roseneide Furtado do Monte – MEC/SEESP • Profª Idê…

PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS IVANILDE FRANÇA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTANA ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA BLUMENAU 2014 IVANILDE FRANÇA RODRIGUES A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA E OS DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em…

Perturbações do Autismo ELSA OLIVEIRA nº 9975 Unidade Curricular: Cognição e Linguagem Dr.ª Esmeralda Macedo Coimbra, Janeiro de 2015 Índice INTRODUÇÃO 3 Primeira abordagem 4 Sintomas e Diagnóstico 5 Etiologia 7 Tratamento 8 Abordagens terapêuticas 10 CONCLUSÃO 12 Bibliografia 13 Introdução O crescimento das crianças dá-se a partir de interações