Autismo Amor

O que é autismo? Cada criança é uma criança. A frase pode parecer simples, mas é vital para entender o autismo. Se o seu filho receber o diagnóstico, não necessariamente vai apresentar todos os sintomas já descritos por outros pacientes. Por ser um distúrbio com diferentes níveis de comprometimento, recebe o nome de “espectro autista” – para entender melhor, imagine um dégradé, que vai de cores muito escuras, em que se encontram os casos mais graves, até

alma dos diferentes é feita de uma luz além. Sua estrela tem moradas deslumbrantes que eles guardam para os poucos capazes de os sentir e entender. Nessas moradas estão tesouros da ternura humana dos quais só os diferentes são capazes. Não mexa com o amor de um diferente. A menos que você seja suficientemente forte para suportá-lo depois". (Arthur da Távola) “Estar sozinho no meio da multidão… Prece que não ouço… Que não sinto igual a ti… Apenas porque estou distraído neste…

2006. Este romance não é uma daquelas típicas histórias de amor em que no final acaba tudo bem como seria de esperar em qualquer romance, muito pelo contrário, o final deste livro foi pelo menos para mim, inesperado e surpreendente porque se para todos nós o verdadeiro significado de amar alguém é viver feliz para sempre ao lado da pessoa que nos completa, este livro mostra exactamente o contrário em que o verdadeiro significado do amor é acima de tudo a felicidade da pessoa que se ama,…

PROMOVENDO A APRENDIZAGEM PARA AUTISTAS Pessoas com autismo são pensadores visuais. Seus pensamentos são concretos, transformando as imagens em objetos mentais. Em conseqüência dessa forma peculiar de ser, possuem dificuldades em: - Seguir ordens complexas com mais de uma instrução; - Imaginar conceitos abstratos como saudade, tristeza, preocupação, raiva, amor, etc; - Colocar-se no lugar do outro e entender sua intenção; - Compreender e usar metáforas, ironias e pronomes…

1, Nº. 1, Ano 2011 Fernanda Maximiano Fer-maximiano@bol.com.br O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS ____________________________________________________________ RESUMO Neste trabalho se discute o que é o autismo, como essa doença interfere na vida da criança, como se dá o seu diagnóstico e como a criança pode se desenvolver na vida escolar, mesmo apresentando esse transtorno. Discute-se também a importância do diagnóstico precoce da doença, para…

PEDAGOGIA LICENCIATURA Autismo O que será? Deficiência? Problema? Aceitação? Não me importa nada... “Minha intenção é viver no mundo normal de tal modo que eu possa encontrar meu próprio eu... não quero mais manter uma fachada de normalidade”. (Williams) Luís Alberto Silva Santos Vanessa Novaes Cardoso Orientadora / Tutora Simone Aguiar São Paulo Janeiro de 2010 Conteúdo Histórico do Autismo 2 Os Sistemas de…

Autismo DESAFIO NA ALFABETIZAÇÃO E NO CONVÍVIO ESCOLAR Bethina Fiorotti Universidade Brasileira “Multivix” RESUMO No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas, o que por sua vez impede que o trabalho de investigação diagnóstica e…

Medeiros Magalhães Matrícula e Pólo: 11112080410/ Nova Iguaçu RESUMO O autismo, hoje, tem sido abordado de uma maneira mais ampla em todos os setores da sociedade e a inclusão é um fator preponderante na educação. Mencionado pela mídia de uma maneira geral, assim como pelas leis em vigor, atualmente fala-se em ‘espectro autista’, pois, essa denominação abrange as diversas variantes do autismo, que é classificado como um transtorno global do desenvolvimento,…

AUTISMO, UM LADO INEXPLORADO DO SER HUMANO MORALES, Lúcia1 Resumo: Este trabalho traz o relato de um estudo de caso realizado durante o ano de 2012 e primeiro semestre de 2013, com um aluno diagnosticado com autismo infantil, identificado como um transtorno global de desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de três anos. Lins, o aluno do presente estudo, apresentou no inicio, comprometimentos, os evidentes das características principais do autismo, que são: prejuízo no

de diagnóstico do autista, e demonstrar a possibilidade de poder se relacionar com a sociedade e potencial para aprender; levar o conhecimento sobre o autismo ao maior número possível de profissionais envolvidos na educação; permitir o conhecimento de estratégias usadas na alfabetização da criança autista. Dentre os vários conceitos de autismo formulados pelos mais diferentes profissionais e no decorrer de muitos anos, há três definições que são as mais divulgadas e aceitas na…